As serpentes e o bastão: tecnociência, neoliberalismo e ... - CTeMe

qual as regras do jogo são constantemente, ligeiramente modificadas e a pressão seletiva –
modulada pela prática governamental – opera para garantir o máximo de aceleração possível
para a competição e o livre mercado.
A biopolítica, tal como descrita por Foucault no contexto das sociedades de segurança,
não é apenas parte dos antigos dispositivos disciplinares. É, também, instrumento importante
na economia de poder neoliberal. O controle, tal como esboçado por Deleuze, não elimina a
biopolítica: ambos são inteligíveis no contexto da racionalidade governamental neoliberal. O
controle atualiza, potencializa e amplia o campo da biopolítica.
2.6 A tecnociência como acontecimento
– Já que você não tenta refutar teorias, afirma não ser um
estruturalista e tampouco acredita numa totalidade, porque
nós deveríamos acreditar em você?
– Não tem razão. (risos) 128
O exposto até aqui deve tornar mais claro o porquê da minha proposta de olhar para a
tecnociência não somente como uma fusão entre ciências modernas e tecnologias, nem como a
determinação da lógica de valorização do capital regendo a produção de conhecimento e
moldando sua aplicação técnica. O entrelaçamento entre governamentalidade neoliberal,
produção de conhecimento científico e invenção técnica possui características de “líquen”, que
vão além da soma ciência+tecnologia+mercado e cuja dinâmica não se deixa reduzir à
linearidade da determinação causal direta. A racionalidade governamental neoliberal está
claramente no centro da regulação e do funcionamento da tecnociência contemporânea, mas,
ao mesmo tempo, as condições para seu surgimento se baseiam, entre outras coisas, no tipo de
regime de verdade e de poder que a ciência e as técnicas possibilitaram e suscitaram.
Além disso, outro aspecto central a ressaltar é o de que esta tecnociência, este
específico tipo de entrelaçamento e agenciamento de saber, poder, racionalidades não é o
particularmente efetiva para indústria da animação 3D (Walt Disney, Pixar), os videogames e os simuladores para
treinamento militar (Castelfranchi e Stock, 2002: cap. 5).
128 Resposta de Foucault à pergunta do público em palestra ministrada no Departamento de História da Universidade de
Berkeley em 1983. Disponível em: http://www.generation-online.org/p/fpfoucault4.htm. Acesso em maio 2008, trad.
minha.
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