As serpentes e o bastão: tecnociência, neoliberalismo e ... - CTeMe

cursos, e figurar profissionais ligadas ao “diálogo” (Figura 32).
Quadro 19. Governos e instituições "dialogando com a sociedade"
1990 EUA
1995 EUA
2000 União
Européia
2000 Reino
Unido
2002 China
2003 Dinamarca
2004 União
Européia
2004 Reino
Unido.
Os NIH (National Institutes of Health) inauguram, dentro do Projeto Genoma
Humano, o programa ELSI: Ethical, Legal and Social Implications, para
“dialogar com a sociedade sobre as implicações da genômica para indivíduos,
famílias e comunidades”.
A AAAS monta um “Programa de Diálogo sobre Ciência, Ética e Religião”
(DoSER) para “facilitar a comunicação entre as comunidades científicas e
religiosas” e para “contribuir para o nível de compreensão científica nas
comunidades religiosas”.
O comissário europeu Philippe Busquin organiza os European Groups on Life
Science (EGLS), ativo entre 2000 e 2004, para, entre outras coisas, melhorar a
compreensão das ciências da vida e engajar cientistas e outros “stakeholders”
num diálogo 277 .
British Council e a Riverpath Associates organizam uma “e-conferência”
mundial com o título: “Towards A Democratic Science”. Participam cientistas,
comunicadores, membros de grupos de pressão de 34 países.
A “Lei da República Popular da China sobre a Popularização da Ciência”
reconhece que “a popularização da C&T é uma iniciativa de bem-estar social,
um componente essencial da civilização material e espiritual socialista” e
obriga então “os órgãos do Estado, as forças armadas, as organizações públicas,
as empresas, as organizações rurais de base” a incentivá-la 278 .
Na Dinamarca, o ministro de C&T organiza um think tank sobre a “compreensão
da pesquisa”. O grupo sugere que 2% de todos os financiamentos para pesquisa
sejam dedicados à comunicação da pesquisa; que comunicar suas pesquisas se
torne uma vantagem para o pesquisador em termos de carreira. O ministro
organiza um prêmio anual de comunicação da pesquisa, um Dia Nacional da
Pesquisa e um grupo de trabalho para estudar maneiras de tornar a ciência
atrativa para os jovens. Em julho é aprovada uma nova Lei das Universidades,
afirmando que “a universidade deverá trocar conhecimentos e competências
com a sociedade e encorajar seus funcionário a participar no debate
público” (Kjaergaard, 2005, p. 8-9).
A Diretoria Geral para Pesquisa da UE organiza uma grande conferência sobre a
comunicação da pesquisa na Europa.
O instituto DEMOS publica o panfleto “See-through Science” (ciência
transparente) onde se afirma que está surgindo uma “nova fase” da relação entre
ciência e sociedade, e que o “engajamento” está prestes a subir “contra a
corrente” (upstream).
277 http://ec.europa.eu/research/life-sciences/egls/index_en.html (Acesso em março de 2008).
278 http://english.gov.cn/laws/2005-10/08/content_75055.htm (Acesso em março de 2008).
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