vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

istituita nella Casa del soccorso. Con l’avvento di Carlo Alberto prese formauna serie di iniziative di miglioramento e trasformazione in senso modernodella società piemontese che, nel tentativo di contrastare il dilagante pauperismo,attraverso l’educazione e l’istruzione, condusse alla fondazione deiprimi asili infantili e all’apertura delle scuole provinciali di metodo per laformazione dei maestri elementari 110 . All’indomani della concessione delloStatuto da parte di Carlo Alberto, che rappresentò il passaggio dal vecchioregime assolutista a quello costituzionale parlamentare, si fece pressante l’urgenzadi riordinare l’intero sistema scolastico. Il primo passo fu l’istituzionedel Ministero dell’Istruzione Pubblica in sostituzione del Magistrato della Riforma.Quindi, l’allora ministro della Pubblica Istruzione Carlo Boncompagnipresentò alla Camera dei Deputati un progetto di legge sul riordinamentocomplessivo dell’istruzione pubblica.Tale progetto non venne discusso in Parlamento a causa dello scoppiodella guerra contro l’Austria ma, in virtù dei pieni poteri conferiti al Governo,divenne legge dello Stato il 4 ottobre 1848.L’istruzione elementare veniva divisa in due distinti gradi di scuole: inferioree superiore, della durata di due anni ciascuno, la cui frequenza non eraobbligatoria. L’istruzione secondaria veniva impartita nelle scuole secondariee nelle scuole speciali. Rimanevano fuori dall’ordinamento gli asili infantili,ritenuti ancora istituzioni assistenziali e caritative, e le scuole provinciali dimetodo, di durata trimestrale, poiché considerate corsi speciali per l’aggiornamentoprofessionale degli aspiranti maestri e di quelli già in servizio.Un primo progetto di riforma della legge Boncompagni, che per la frettache ne aveva contraddistinto l’iter non era priva di lacune, venne presentatodal nuovo ministro Giovanni Lanza nel 1854, ma per motivi di bilancioe mancanza di consenso venne accantonato. Tuttavia, una parte di tale proposta,insieme a quelle avanzate dal successivo ministro Cibrario, andaronoa confluire nella nuova legge per il riordinamento del sistema scolastico delRegno di Sardegna che nel 1859 veniva promulgata a firma del ministro GabrioCasati 111 . Questa legge riordinò l’intero sistema della pubblica istruzione,occupandosi di amministrazione centrale e periferica, istruzione elementare,classica, tecnica, secondaria e universitaria. Rispetto all’istruzione elementareerano previsti un biennio di grado inferiore e uno di grado superiore.I genitori avevano la libertà di scegliere il modo e l’istituzione cui affidare110Di Pol, 2002, p. 70.111Ibid., pp. 73-86.220