vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

Firenze in tinta naturale, dopo attente ricerche presso le modiste. Dovevamo esserecivettuole col cappellino e l’abito in alpaca blu tutto a pieghe che scendevanodal corpetto, solo trattenute in vita da una cintura nera, tanto che l’allora EIAR-RADIO Torino ci dedicò una trasmissione chiamandoci ‘le brune rondinelle delDuchessa Isabella’ 233 .L’uniforme rappresentava senza dubbio un elemento di forte identificazionee appartenenza, tanto da diventare oggetto di confronto se non addiritturadi competizione con le alunne di altre scuole.Spesso incrociavamo le brune file delle Figlie dei Militari, contrassegnate da larghebande azzurre sulla divisa scura e dal cappello da cavallerizze con lungo nastroazzurro pendente sulla schiena; le osservavamo quasi commiserandole peril costume ben più antiquato del nostro, mentre esse a loro volta sembravanodegnarci appena di uno sguardo, con estrema sufficienza 234 .Nel contesto culturale dell’epoca la divisa rispecchiava fedelmente lo statussociale di cui si faceva parte. Non è un caso, quindi, che si attribuisse tantaimportanza alla cura dell’immagine, di cui l’uniforme era espressione diretta.6. Una giornata all’interno dell’Educatorio6.1 La quotidianità tra studio e tempo liberoLa vita all’interno dell’Educatorio duchessa Isabella era scandita da rigidiorari che lasciavano poco tempo libero alle fanciulle. Le attività variavano digiorno in giorno, ma sempre secondo un calendario molto preciso e dai ritmimolto sostenuti. Come emerge da un prospetto del 1882, l’orario settimanaleprevedeva che le alunne si svegliassero molto presto: alle sei nei giorni feriali,mezz’ora più tardi la domenica, mentre nel periodo estivo la sveglia avvenivaalle cinque, «perché si esce di buon mattino prima di scuola» 235 . Il momento delriposo era, invece, fissato tutti i giorni alle nove e mezza. Le attività strutturateoccupavano le fanciulle per ben 54 ore alla settimana e prevedevano lezioniscolastiche per 36 ore, lavori femminili per un totale di 12 ore e circa 6 orefra lezioni di ballo, ginnastica e disegno. La mattina era organizzata secondouno schema che rimaneva invariato dal lunedì al sabato: le attività scolastiche233Ibid., pp. 37-38.234Ibid., p. 18.235Ibidem.264