vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

dell’educazione femminile, in bilico tra progresso e conservazione. Tra i vantaggienumerati dall’insegnante figurano infatti non solo la crescita intellettualedelle ragazze ma anche l’evitare il rischio che alcuni genitori mandinole figlie nelle scuole maschili e favorire il miglioramento delle relazioni con imembri maschili della famiglia.Mi fa piacere concludere il breve excursus citando uno strumento che puòoffrire indicazioni interessanti sulla formazione impartita nell’istituto, l’«inventario»della biblioteca 39 , suddiviso in lingua e letteratura italiana, letture amene,riviste; pedagogia; scienze fisiche e naturali, matematica; storia e geografia; libriscritti in lingua francese, tedesca, inglese; libri d’indole religiosa, libri ascetici.La documentazione dell’Educatorio duchessa Isabella non si esauriscetuttavia con il II Inventario, ma si integra con i successivi versamenti all’ArchivioStorico da parte di servizi della banca (Segreteria, Tecnico, Legale, Bilancio,Personale, ecc.) e con i fondi conservati nell’archivio di deposito dellaCompagnia. Segnalo in particolare il fondo della Segreteria Generale (InventarioIV, in corso) per gli statuti, i verbali degli organi amministrativi (1933-1991), i decreti, comunicazioni e ordini di servizio e il fondo del Servizio Tecnicoper gli incarti e i disegni delle ristrutturazioni dell’edificio di piazza Bernini.Vediamo ora sinteticamente le fonti consultate per la storia contemporaneadelle allieve e della sede.5. Le fonti utilizzate per il periodo contemporaneoIl saggio di Gentile e Stara si apre con un quadro d’insieme sull’assistenzanel regno di Sardegna e nel regno d’Italia dal punto di vista istituzionalee culturale, soffermandosi sulle leggi che tentarono di riordinare le operepie, a partire dall’editto carloalbertino del 1836 fino alla riforma crispina del1890. La nuova concezione dell’assistenza, più orientata alla prevenzione eall’istruzione, si accompagna al dibattito sull’educazione della donna. Il regolamentodel Soccorso e Deposito, emanato nel 1853 con il passaggio allanuova Direzione delle Opere pie di San Paolo, testimonia anche per le Casepaoline l’evoluzione verso l’istituto scolastico. La relazione Giolitti, commissarioregio nel 1879, ne sottolinea lo scopo educativo, mentre i verbali e imateriali preparatori ai regolamenti attestano il conflitto tra il rispetto dellavolontà dei testatori e la rinnovata vocazione dell’istituzione. L’analisi dei39ASSP, II, EDI, Inventari, 4767, «Inventario Biblioteca Anno 1930». Dalle annate delleriviste si desume un arco cronologico compreso tra 1897 e il 1942.34