vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

Con cosa?. Le metodologie di insegnamento finora utilizzate nonriescono più a fare presa sugli studenti, a motivarli. La generazionedigitale, ormai entrata nelle scuole, manifesta atteggiamenti del tuttodiversi da quelli delle generazioni precedenti rispetto allo studio e alleconoscenze. Se è certo che le tecnologie da sole non possono risolverei problemi della scuola, è pur verosimile che un loro utilizzo appropriatopotrebbe potenziare le opportunità educative e diversificaremetodi e strategie di insegnamento e apprendimento.L’educazione scientificaL’educazione scientifica – terza area prioritaria – registra una intensificazionedi impegno alla luce sia del mandato in tal senso da partedella Compagnia sia della collaborazione attivata con il competentecomitato interministeriale presieduto da Luigi Berlinguer.Molteplici sono le iniziative formative rivolte agli insegnanti maanche agli studenti. Tra le prime ricordiamo le accademie, i seminariresidenziali intensivi svolti con taglio laboratoriale riguardanti ladidattica delle scienze, la creatività scientifica, l’insegnamento dellamatematica. Tra le seconde ricordiamo – per la sua originalità – il progetto100 parole per... realizzato in partnership con la Fondazione diVenezia. Nel gennaio 2008 un centinaio di studenti di scuola secondariaprovenienti da tutta Italia prende parte ad un workshop, nell’isoladi San Servolo (Venezia), che porta all’individuazione di cento paroleappartenenti agli ambiti disciplinari della biologia, della chimica e dellafisica. Parole da inserire in una sorta di glossario che, posto in rete,consente nei mesi successivi il coinvolgimento ulteriore degli studentinell’arricchimento e approfondimento delle 100 parole.Civic education in una prospettiva europeaLa tematica europea, che fin dall’origine – attraverso gli EuropaClub – ha caratterizzato l’azione della Fondazione, fa ora un salto diqualità trovando la sua collocazione più appropriata nell’ambito dellacivic education. A questo allargamento di ottica risultano funzionalisia la collaborazione da tempo consolidata con la rete Eustory siala partecipazione della Fondazione per la scuola al progetto ILDE356