vol I 685 [PDF] - Compagnia di San Paolo

la famiglia. Un’ora al mattino e una al pomeriggio erano destinate all’incontrocon i familiari e il tempo restante lo si dedicava alla corrispondenza con iparenti. L’ultima domenica del mese, infine, era dedicata all’uscita generale.Come emerge dal racconto di alcune studentesse dell’Educatorio, anchenel corso del Novecento l’organizzazione del tempo non sembrava discostarsinotevolmente dall’impianto originario:Alle sei e trenta suona la campanella che ci dà la sveglia […]. In meno di un’oradobbiamo essere pronte, aver fatto il letto bene, per non rischiare di trovarlodisfatto al ritorno da scuola, e a turno in gruppi di sei dobbiamo aver passatoe ripassato la segatura sul pavimento del dormitorio; un’altra scampanellata cichiama verso la Cappella per la preghiera mattutina dopo la quale scendiamo inrefettorio per la prima colazione, da consumare in fretta: infatti, chi è di serviziodeve dare ancora una ripassata ai pavimenti, rimettere a posto le sedie e allinearei letti; quelle che sono libere vanno ancora per un poco nello studio a rivederele lezioni; alle otto con libri e quaderni, ci mettiamo in fila per classi e attendiamoche ci vengano aperti i grandi portoni che immettono direttamente nei localidell’Istituto Magistrale 236 .Anche le attività pomeridiane sembravano riproporsi con le stesse modalitàe seguire uno schema ormai consolidato:Al termine delle lezioni si rientra e ci si prepara per la seconda colazione, quindisi fa una breve ricreazione: all’aperto nella bella stagione o nei saloni appositiquando il tempo è inclemente; nel pomeriggio si torna a scuola per alcune ore o siva in studio fino all’ora della merenda; dalle 17 alle 19,30 ancora studio e compiti;dopo cena si fa un altro poco di ricreazione o si passeggia a due a due recitandosile lezioni per il giorno successivo, quindi dopo la preghiera serale e la pulizia personalesi va a dormire 237 .Come per il secolo passato, anche nel Novecento la domenica era il giornodello svago e del tempo libero. Le fanciulle potevano dedicarsi ognuna alleproprie passioni:chi aggiorna la raccolta di francobolli, chi scambia figurine ‘Ali d’Italia’, abbinatealle buone tavolette di cioccolata avvolte in carta tricolore e contenenti le fotografiedegli assi dell’Aeronautica, tutti giovani e belli; altre lavorano a maglia,236ASSP, II, EDI, 5155, Incontro fra ex insegnanti, assistenti, alunne, pp. 7-8.237Ibidem.267