Disease Management in Deutschland

Disease Management in Deutschland – Leitlinien und Patientenschulung Seite 112
4.2 Strukturierte Behandlungs- und Schulungspro-
gramme
Den Kern von strukturierten Behandlungs- und Schulungsprogrammen bilden Gruppenschulungen.
Sie sind im Allgemeinen strukturell und inhaltlich auf ein bestimmtes
Patientengut abgestimmt. Eine größere Individualität ist in der Regel nicht gegeben,
da keine individuelle Nach- oder Mitbetreuung mit Ausnahme von z.B. Einzeldiätberatungen
erfolgt.
Biopsychosoziales Schulungsmodell
Sie betrachtet den Patienten mit seinen psychischen, sozialen und somatischen Faktoren
als Einheit. Entsprechend versucht sie Information auf allen drei Ebenen zu
berücksichtigen, indem sie die Inhalte herkömmlicher Schulungen unter Berücksichtigung
individueller Attributionsprozesse vermittelt [Haisch et al., 1995; Haisch et al.,
1996 a + b; Stock et al., 1995]. Eine Risikostratifizierung wird in der Regel nicht angestrebt,
da die Heterogenität der Gruppe für den Lernerfolg erwünscht ist.
4.3 Materialien der Wissensvermittlung
Wie bereits erwähnt, setzen erfolgreiche Schulungsprogramme unterschiedliche Bestandteile
zur Wissensvermittlung und Verhaltensänderung ein. Im Folgenden werden
unterschiedliche Bestandteile vorgestellt, die später im Kontext ausführlicher erläutert
werden.
Schriftliche Materialien
Schriftliche Informationen sollten speziell auf Risikogruppen, Altersgruppen sowie
soziale Gruppen abgestimmt werden. Studien belegen wiederholt, dass gezielte und
individualisierte Informationen einen weitaus größeren Effekt haben als ungezielte
Informationen [Campbell et al. 1994; Skinner et al. 1994; von Stackelberg und Kraus,
2000].