Gewaltdelinquenz – Lange Freiheitsentziehung – Delinquenzverläufe

286
Joachim Obergfell-Fuchs, Rüdiger Wulf
hörden, Organisationen und Personen im Rahmen der Entlassungsvorbereitung
und Nachsorge sorgen. Für diese Integrationsleistung ist der Jugendstrafvollzug
für einen gewissen Zeitraum mitverantwortlich. Über dessen
Länge kann man streiten. Sechs Monate dürften nicht zu hoch sein. Länger
als ein Jahr nach der Entlassung darf man aber den Strafvollzug nicht in die
Pflicht nehmen. Anders als beim Rückfallkriterium hat man hier die Gelegenheit
kurzfristig steuernde Maßnahmen hinsichtlich der Struktur und der
Abläufe des Jugendstrafvollzuges einzuleiten.
20. Relevanz der Evaluation
Auf der Ebene des Einzelfalls kann man anhand solcher Ergebnisse fragen,
ob der junge Gefangene den erwarteten bzw. erhofften Entwicklungsfortschritt
erreicht hat. Ist das feststellbar, so hat der Jugendstrafvollzug seine
Pflicht getan. Andernfalls können die Gründe in der Person des jungen Gefangenen
oder in Umständen außerhalb der Verantwortung des Strafvollzuges
liegen. Ergibt sich aber, dass der Entwicklungsfortschritt nicht erreicht
werden konnte, weil es im konkreten Fall vollzugliche Fehler oder Versäumnisse
gegeben hat, kann man daraus lernen.
Aber auch für Struktur und Verlauf des Jugendstrafvollzuges sind die Ergebnisse
interessant. Wird der Entwicklungsfortschritt gehäuft aufgrund eines
Fehlers in der Struktur oder im Ablauf des Vollzuges nicht erreicht, etwa
durch Organisationsfehler, so muss man nachsteuern. Anders als bei der
Evaluation anhand von Rückfallquoten und der damit verbundenen Zeitverzögerung,
ist das hier kurzfristig möglich. Auch das würde den Jugendstrafvollzug
voranbringen.
21. Ziele der Evaluation
Eines Tages sollten alle Erziehungsprogramme im Jugendstrafvollzug ihre
Wirksamkeit nachgewiesen haben oder zumindest Wirksamkeit versprechen,
so dass der oft beklagte „Wildwuchs“ der Maßnahmen, das „anything goes“,
eingedämmt werden kann. 19 Durch Akkreditierung, Zertifizierung und Standardisierung
können die Programme verbessert 20 und das Personal im Jugendstrafvollzug
besser geschult werden; Erziehungsprogramme ließen sich
19 Vgl. Cohen, S.: Visions of social control. Cambridge 1985, S. 154.
20 Auch dazu instruktiv Lösel in diesem Band.