Gewaltdelinquenz – Lange Freiheitsentziehung – Delinquenzverläufe

Was wird aus delinquenten Kindern? 473
ist. Rund 90 % der Kinder begehen Straftaten, allerdings meist geringeren
Schweregrades.
Am aussagekräftigsten sind prospektive Längsschnittstudien (Übersicht bei
5; 3; 4).
Wichtigstes Ergebnis dieser Studien ist die Erkenntnis, dass die Delinquenz
in starkem Maße altersabhängig ist. Sowohl die Inzidenz als auch die Prävalenz
nehmen bis zur Adoleszenz (etwa bis zum 17. bis 20. Lebensjahr) kontinuierlich
zu, um danach schnell abzunehmen (6). Im Alter von 28 Jahren haben
ca. 85 % der Rechtsbrecher ihre delinquenten Aktivitäten eingestellt (7).
Diese und andere Befunde haben Moffitt (8) veranlasst, eine empirisch begründete
Taxonomie delinquenten Verhaltens aufzustellen und zwischen einer
auf das Jugendalter begrenzten (adolescence-limited) und einer lebenslangen
(life-course-persistent) Delinquenz zu unterscheiden. Lebenslange
Delinquenz resultiert nach dieser Theorie aus Verhaltensauffälligkeiten in
frühester Kindheit (ADHS, Aggressivität, Störung des Sozialverhaltens), die
die Entwicklungsmöglichkeiten einschränken. Zum anderen suchen die Betroffenen
auch aktiv ungünstige Einflüsse und Lebensumwelten auf, die ihren
Defiziten Rechnung tragen. Das delinquente Verhalten, das erst in der
Pubertät beginnt und auf die Adoleszenz (bis zum frühen Erwachsenenalter)
beschränkt bleibt, hat hingegen eher sozialpsychologische und phasenspezifische
Ursachen.
5. Ursachen
Es besteht kein Zweifel darüber, dass an der Verursachung dissozialen (antisozialen)
und delinquenten Verhaltens biologische (z.B. Auffälligkeiten der
vegetativen Reaktionen, neuroendokrinologische Auffälligkeiten) und psychosoziale
Faktoren (z.B. zerrüttete Familienverhältnisse, Misshandlung, bestimmte
psychische Störungen) beteiligt sind, von denen sich die meisten bereits
im Kindesalter nachweisen lassen (s. Übersicht bei 3 und 4).
Biologische und psychosoziale Risikofaktoren wirken zusammen im Hinblick
auf die Verursachung dissozialen und delinquenten Verhaltens, wobei
dieses Zusammenwirken in der Regel nicht additiv, sondern interaktiv ist.
Dies kann dadurch nachgewiesen werden, dass z.B. bei Vorliegen eines bestimmten
biologischen und psychosozialen Risikofaktors die resultierenden
Delinquenzraten sich nicht einfach addieren, sondern deutlich höher ausfallen.