Gewaltdelinquenz – Lange Freiheitsentziehung – Delinquenzverläufe

82
Daniel Seddig
zeigt werden konnte, spielt die Schule eine entscheidende Rolle für eine erfolgreiche,
konforme Normsozialisation. Eine deprivierte Wertorientierung
stehen zunächst nicht so augenscheinlich im Zusammenhang mit Gewaltdelinquenz
wie die hedonistische. Dennoch birgt sie ein gewisses Potential für
die Erosion sozialer Bindungen (Eltern und Schule) und geht zudem oft mit
hedonistischen Werten einher.
Weiter konnte gezeigt werden, dass Gewaltverhalten auch in zeitlicher Perspektive
(und damit im Sinne einer kausalen Beziehung) eine Folge der Bindung
an delinquente Peergruppen und der Akzeptanz Gewalt befürwortender
Normen ist, ohne dass dabei nach Gewaltverhalten als Determinismus wietere
Gewalt folgen muss. Dementsprechend erscheint das „autoregressive
Potential“ des Gewaltverhaltens hier geringer als das der Erklärungsfaktoren.
Im Hinblick auf einen möglichen delinquenz- und gewaltpräventiven Nutzen
dieser als Grundlagenforschung angelegten Analysen eröffnet sich ein verhalten
optimistischer Ausblick. Hinsichtlich der zunehmenden Bedeutung so
genannter sekundärer Sozialisationsinstanzen in der Jugendphase (vgl. Tillmann
2003) rückt vor dem Hintergrund der Erkenntnisse dieses Beitrags insbesondere
die Institution Schule in den Blickpunkt (siehe auch Brondies
2007). Die Wahrnehmung eines positiven Schulklimas, ein gutes Verhältnis
und Vertrauen zu Lehrern und Betreuungspersonen, ein professioneller
Umgang mit problematischem Verhalten in der Schule sowie Hilfestellungen
und Angebote über die bloßen Lerninhalte hinaus (vgl. Radisch et al. 2008)
sind Bedingungen für eine erfolgreiche Vermittlung konformitätsfördernder
Normkonzepte.
Literatur
Bentler, P. M. (1990). Comparative fit indices in structural models. Psychological Bulletin,
107, S. 238-246.
Bentler, P. M. (1995). EQS 5.0. Structural equations program manual. Encino: Multivariate
Software.
Boers, K. (1999). Sozialstrukturelle Defizite und Kriminalität. In: H.-J. Albrecht & H. Kury
(Hrsg.), Kriminalität, Strafrechtsreform und Strafvollzug in Zeiten des sozialen Umbruchs.
Freiburg i.Br.: edition iuscrim, S. 57-84.
Boers, K. & Pöge, A. (2003). Wertorientierungen und Jugenddelinquenz. In: S. Lamnek & M.
Boatc� (Hrsg.), Geschlecht, Gewalt, Gesellschaft. Opladen: Leske+Budrich, S. 246-269.
Boers, K. & Reinecke, J. (Hrsg.) (2007a). Delinquenz im Jugendalter. Erkenntnisse einer
Münsteraner Längsschnittstudie. Münster: Waxmann.