Tese completa Jaci MenezesFCC

Como puede ser visto en la tabla 3, en 1878 , Brasil tenía un total de 5.661 escuelas de
enseñanza primaria, con un total de 175.714 matrículas, para una población libre de 6.021.136
personas. Por lo tanto, una proporción de 0,35% matriculas por cada 100 habitantes. Bahía, que
en aquel momento contaba con la 2a. población en tamaño del país, depués de Minas Gerais,
disponía de 521 escuelas y con 19.603 alumnos matriculados (solamente en escuelas públicas;
no existe el dato para escuelas particulares) para una población libre de 1.120.846 personas, por
lo tanto, estaban matriculadas en una proporción de 1,74%
São Paulo, en la misma época, ya contaba con más escuelas que Bahía, a pesar que su población
libre era signicativamente menor que la bahiana: 735 escuelas y 12.040 matrículas, para una
pblación de 680.742 , en una proporción de 76%. Río Grande do Sul en la misma época tenía
10.898 matrículas para una población libre de 364.002 (2,99%). Minas Gerais, la provincia más
poblada, contaba con 22.569 matrículas para 1.642.449 personas libres (1,37%). Cabe remarcar
que se trata de población libre y no población total; tampoco se trata de población en edad
escolar. Por lo tanto, S.Paulo y RG.Sul ya tenían una historia de escolarización grande, aún
antes del flujo migratorio, que sólo se intensifica a partir de la década siguiente, y con
anterioridad a las posturas positivistas como las de Julio de Castilhos hubiesen llegado al
gobierno de la provincia - por lo tanto, otra tendría que ser la explicación para su gran número
de matrículas. Minas Gerais, a su vez, tenía un porcentaje menor que el de Bahía. Vamos a
intentar desentrañar lo que sucede a partir de ahí.
2. El crecimiento de las matrículas: datos del sistema de enseñanza en Bahía.
Los datos más antiguos que disponemos sobre el sistema de enseñanza en Bahía, en el Imperio,
son de 1869 y 1978, de dos discursos de Presidentes de Provincia 198 . El discurso de 1869,
cuando era Presidente de la Provincia Antonio Luiz Affonso de Carvalho, cuenta con un
completo informe de la Dirección de Instrucción entonces existente, incluyendo 10 cuadros con
los datos de la estadística escolar de aquel año. Considerando que la enseñanza primaria había
sido reglamentada, después del Resolución Adicional del 34, recién en 1860 199 estos datos
pueden ser los más prolijamente organizados hasta entonces. La siguiente es la situación
presentada, para la enseñanza primaria (año 1868) : un cupo de 265 (211 masculino y 54
femenino) con una matrícula total de 9.904 alumnos. El informe registra todavía la presencia de
cupos particulares, en tres municipios, en un total de 980 matrículas. Total general -(aunque
incompleto) 10.880matrículas. Ya en 1878, siendo Presidente de la Provincia el señor Araujo
Bulcão, los números se aproximan a aquellos presentados por Rui Barbosa: existirían 489
escuelas públicas, en aquel año en Bahía, con un total de 19.362 alumnos
En lo que respecta a la enseñanza secundaria, el Liceo Provincial, creado en 1836, único
establecimiento público, de enseñanza secundaria, tiene un número de alumnos variable,
decreciendo hacia el final del Imperio. Según consta en el discurso del Presidente de la
Provincia en 1869, la matrícula por disciplina habría sido la siguiente:
198 -Los discursos de los Presidentes de Provincia, como los Mensajes de los Gobernadores de Estado, son
documentos elevados anualmente a la Asamblea - de la Provincia, en el Imperio, o del Estado, en la República -
durante la apertura de las sesiones parlamentarias, dando cuenta de las acciones del Poder Ejecutivo en el año
anterior.
199 -Según el prof. Luis Henrique Dias Tavares, en 1842 fue creado el Consejo de Instrucción pública, encargado
de preparar el reglamento de la enseñanza; también en ese año, fueron reglamentados los métodos simultáneos y
mutuos de enseñanza. En 1949, se preveía que la creación de una clientela importaba en la creación de una vacante
de primeras letras. Ver fuentes para el Estudio de la Edcucación- Vol Y-Bahía.