Tese completa Jaci MenezesFCC

incluso prestar mayor asistencia técnica a los profesores, que ‘hubiesen cobrado sus salarios al
día’. La unificación se realiza a mediados de1925 219 . En 1924, según su registro, existían
apenas 5 edificios escolares. en Salvador. Comparándose los datos de matrícula presentados por
Anisio Teixeira para los años de 1923 y 1924 con aquellos disponibles en 1890, con la creación
de los distritos escolares, (Anexo 1) tenemos los siguientes datos:
TABLA 12
Bahía, Enseñanza Primaria Mat. en escuelas públicas provinciales
DISTRITOS 1890-Matricula 1923- matrícula 1924-matricula
1-Salvador - centro 1.757 3.835 4.207
2-Salvador-Santo
Antonio , Brotas ,etc
1.312 3.273 3.716
3-Sto Amaro 2.335 1.891 2.250
4-Cachoeira 3.661 2.654 2.967
5-Nazaré 2.735 1.455 1.367
6-Ilhéus 1.422 1.246 1.203
7-Inhambupe 1.283 2.019 1.932
8-Villa Nova -Bonfim 1.727 2.052 2.088
9-Lav. Diamantinas 703 1.051 773
10-Caetité 760 983 1.135
11-Urubu 527 1.379 1.363
12-Barra Grande 578 1.590 1.586
T O T A L 18.800 23.428 24.587
Fuentes: 1890 -Dirección General de la Instrucción Pública del Estado de Bahía. ARQUEB, Caja 1762, Doc 1756.
1923/24 - Informe Anisio Teixeira- Mensaje del Gobernador Goés Calmon, año de 1925.
Aunque llame la atención que ‘El registro irregular de los años anteriores no consiente
comparativos absolutamente seguros’, presenta números para 1924 incluso para escuelas
municipales - 11.070 en la capital y 11.932 para el interior, en un total de 23.002 matrículas
municipales, lo que, sumado a la martrícula estatal de 24.587, muestra un total de 47.589
alumnos matriculados en escuelas públicas. En el 1924, según el informe de Anisio, estaría
siendo atendida 1,35% de la población total y 12,23% de la población escolar.
La situación presentada para 1923, por Anisio Teixeira, coincide con los datos presentados por
Alberto Assís: el Estado, entre 1890 y 1920, no expandió su red en la medida de la necesidad de
su población. Incluso en términos del total de la matrícula: de más o menos 20.000 matrículas
en el final de la década de 1870: de aproximadamente 20.000 matrículas en 1879/80, (como se
puede ver en el estudio de Rui Barbosa) para 47.000 (Estado + Municipio) en 1924. 220
219 En 1929, documento del Departamento Nacional de Estadísticas no registra, en el Estado de Bahía, una sola
escuela municipal, por lo tanto, hasta aquella fecha por lo menos, la unificación fue real.
220 Acá se nos ocurre lembrar orientación metodológica de Rui Barbosa en su informe de de 1884: Existen dos
movimientos colaterales, dos trajetorias paralelas, a da frequencia escolar y la de la populación, que és necesario
observar a las dos, al mismo tiempo, estudiandolas reciprocamente, para llegar a una conclusión séria y justa. Si la
proporción entre las dos en el punto de partida revela un estado de ignorancia nacional nos es razon para que nos
quedemos felices la información de que la frecuencia despues duplica, triplica ou decuplica; por que si la
populación al mismo tiempo duplicó, triplicó o decuplicó, no son mejores las condiciones del país. En una nación
cuya masa es analfabeta, el movimiento escolar no puede tranquilizar a los espíritos progresistas si su actividad no
se traduce en una proporción acentuadamente acelerada para llevar sobre el crecimiento poblacional un ventaja
firme, larga y creciente, que supere el déficit primitivo.”