Tese completa Jaci MenezesFCC

TABLA 8
CONDICIÓN DE ALFABETIZACIÓN SEGUN EL COLOR DE LA PIEL EN LA POPULACIÓN
SÃO PAULO - 1940
GRADO DE COLOR DE LA PIEL
INSTRUCCIÓN BLANCOS PRETOS AMARILLOS PARDOS NEGROS TOTAL
5 AÑOS Y MAS
SABEN LER 2.828.839 152.332 106.098 109.287 261.619 3.196.556
NO SABEN 2.317.670 294.218 68.977 176.896 471.114 2.857.761
N/DECLARADO 68.975 7.544 2.153 5.294 12.838 83.966
TOTAL 5.215.484 454.094 177.228 291.477 745.571 6.138.283
% ALFABET. 54,22 33,54 59,86 37,49 35,08 52,06
50 AÑOS Y MAS
SABEN LER 270.899 9.596 7.087 7.319 16.915 294.901
NO SABEN 294.094 34.689 7.951 17.949 52.639 354.683
N/DECLARADO 2.557 275 106 239 514 3.177
TOTAL 567.550 44.560 15.144 25.507 70.067 652.761
% ALFABET. 47,73 21,53 46,79 28,69 24,14 45,17
60 AÑOS Y MAS
SABEN LER 115.000 3.079 1.488 2.465 5.544 122.032
NO SABEN 144.828 16.892 2.672 7.971 24.863 172.363
N/DECLARADO 1394 136 56 114 250 1.700
TOTAL 261.222 20.107 4.216 10.550 30.657 296.095
% ALFABET. 44,02 15,31 35,29 23,36 18,08 41,21
Fuente: IBGE - CENSO DEMOGRAFICO 1940
Para los negros (pretos más pardos), los dados de alfabetizacion en S.Paulo, como también en
los demás grupos de color de piel, son un poco más altos: el 24,14% y el 18,08%, lo que
significaba una diferencia del 23,59% y del 25,94%. O sea: aunque la situación educacional en
S.Paulo haya sufrido el impacto de dos procesos bastante significativos- el primero, en
emblanquecimiento de la población a través de la imnigración (como podremos analizar en la
tabla resumen), y el segundo, una política masiva de escolarización- en los contingentes de
mayor edad, que aún sufren el efecto de la situación anterior, las desigualdades son bastante
visibles.
A pesar de estas aclaraciones, vemos que la situación en 1890, según estos cálculos, confirma
lo que vimos en relación a 1872, es decir, casi 20 años antes: en realidad, existía un contingente
apreciable de negros alfabetizados en el momento posterior a la Abolición, que sería el punto de
partida del esfuerzo educacional a ser realizado. Es importante resaltar, además, las diferencias
para el acceso de los tres grupos de color: en el grupo de mayores de 60 años (mayores de 10
años en 1890) entre los blancos y los negros existe una diferencia de acceso del 31%, lo mismo
si son considerados los de 50 años y más,.
En suma: