Tese completa Jaci MenezesFCC

alumnos - o sea 4,33% de la matrícula. Y véase que este número de egresados no es progresivo:
aumenta y disminuye a lo largo de la década. A su vez, las matrículas en Salvador demuestran
una concentración ,en la capital de la oferta de la enseñanza: 19,9% de la matrícula en 1932 y
23,09% en 1940.
Ordenamos los datos de matrículas para la enseñanza primaria de Bahía, ofrecidos por diversas
fuentes, a veces coincidentes. Queríamos, con este procedimiento, juzgar su validez, como así
también, intentar encontrar la velocidad de crecimiento del sistema educacional - y , en
consecuencia, de la inclusión de la población a la lectura y a la escritura.
De esta manera, organizamos dos conjuntos de datos: el primero, con las matrículas ofrecidas
por fuentes provinciales -conteniendo matrículas en la red provincial de enseñanza. Este
conjunto cubre el período que va desde 1869 a 1928, y trata los datos de los ‘Discursos y
Mensajes de Presidentes de Provincia’ e Informes de Directores de Instrucción Pública. El
segundo conjunto toma informaciones presentadas por el Gobierno Nacional - De la Dirección
General de Estadísticas y del Instituto Brasilero de Geografía y Estadística. Contiene datos de
todas las redes de enseñanza -matrícula total. En uno, como en otro, conocemos las dificultades
en la recolección de las informaciones sobre el sistema de enseñanza y las tomamos con las
debidas revervas. Lo importante es conocer la tendencia de los números.
El análisis del primer conjunto nos muestra la existencia de 4 períodos:
1 - 1869 a 1878 - Período de instalación del sistema provincial, después de la Acto Adicional
de 1934. Crece un 97,8%.
2 - 1878 a 1890 - Período de estancamiento. Poco o ningún crecimiento.
3- 1890 a 1908 - Nuevo período de crecimiento, después de la República. Instalación de la
presencia de red provincial especial, seguido a la municipalización.
4 - 1908 a 1929 - Hasta 1920, crece aunque a velocidad menor, con un pico en el período entre
24 y 29- momento de reunificicación del sistema estadual (escuelas provinciales y
municipales).
El segundo conjunto abarca 6 períodos:
1 - 1872-1889 - crecimiento de 42,4%
2 - 1889-1907 - crecimiento de 123%
3 - 1907-1920 - crecimiento de 39,19%
4 - 1920-1929 - 66,04% (estudio II del Gobierno Nacional)
5 - 1920-1932 - 38,19%- Estudio 2, corregido por el 3
6 - 1932 a 1940 - 51,78%- sólo el estudio 3.