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Tab. 1: Schülerinnen und Schüler an allgemein bildenden Schulen
nach Schularten
Schulart 1993 1994 1996 1998 2000 2002
in 1 000
Vorklassen und
Schulkindergärten 85 86 82 69 64 55
Grundschulen 3 475 3 559 3 691 3 602 3 353 3 144
Orientierungsstufe 376 375 379 410 404 351
Hauptschulen 1 102 1 113 1 122 1 098 1 104 1 111
Schularten mit mehreren
Bildungsgängen 357 359 377 386 429 438
Realschulen 1 106 1 141 1 203 1 248 1 263 1 283
Gymnasien 2 116 2 149 2 182 2 223 2 257 2 297
Integrierte
Gesamtschulen 465 489 527 548 549 547
Freie Waldorfschulen 59 61 64 67 70 72
Sonderschulen 372 383 399 410 420 429
Abendschulen und
Kollegs 46 44 45 46 46 52
Insgesamt 1 9 558 9 760 10 070 10 108 9 960 9 780
1 Abweichungen in der Summe wegen Rundung der Einzelergebnisse möglich.
Die Einschulungszahlen wirken sich entsprechend zeitversetzt auf die Schülerzahlen
in allen Bildungsbereichen aus. Abb. 3 zeigt, dass die Anzahl der Schüler in allgemein
bildenden Schulen seit 1997 kontinuierlich sinkt. Bei den beruflichen Schulen, die im
Anschluss besucht werden, wird (laut Prognose der Kultusministerkonferenz) erst ab
2007 mit einem leichten Rückgang gerechnet. 2002 besuchten rund 3,1 Mill. Schülerinnen
und Schüler in Deutschland eine Grundschule (s. Tab. 1).
Die sich daran anschließenden Schuljahre fünf und sechs der allgemein bildenden
Schulen dienen der Förderung und Orientierung aller Kinder im Hinblick auf ihre weitere
Schullaufbahn. Welche der weiterführenden Schulen nach dem Besuch der
Grundschule in Betracht kommen – Hauptschule, Schularten mit mehreren Bildungsgängen
(mit den Bildungszielen Hauptschul- oder Realschulabschluss), Realschule,
Gymnasium, Gesamtschule, Freie Waldorfschule oder eine schulartunabhängige Orientierungsstufe
(die den weiteren schulischen Werdegang noch offen lässt) – richtet
sich nach der Empfehlung der Grundschule, dem Wunsch der Eltern sowie den
schulischen Leistungen des Kindes.
Abb. 4 zeigt, dass im Jahr 2002 nach dem Ende der Orientierungsphase, d. h. im
7. Schuljahr, etwa ein Drittel der Schüler und Schülerinnen im Gymnasium, ein knappes
Viertel in Hauptschulen und ein weiteres Viertel in Realschulen unterrichtet wurden.
Rund jeder sechste Schüler besuchte eine Schule, die die Entscheidung im Hinblick
auf das anzustrebende Bildungsziel noch offen lässt (Schularten mit mehreren
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