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Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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<strong>Theodor</strong>-<strong>Heuss</strong>-<strong>Kolleg</strong> der Robert Bosch Stiftung<br />

Grundkompetenzen<br />

H i n w e i s e f ü r e i n e g u t e P r ä s e n t a t i o n : E r g ä n z u n g e n<br />

A u f b a u<br />

▪ Zuhörer und Gäste begrüßen<br />

▪ sich selbst vorstellen<br />

▪ Zeit für Fragen am Ende einplanen<br />

▪ vorher klären, wer spricht<br />

▪ vorher klären, wie die Übergabe an den Co-Referenten funktioniert<br />

▪ Umgang mit Pannen klären<br />

S p r a c h e<br />

▪ Lautstärke der Raumgröße anpassen<br />

▪ auf Lebendigkeit achten<br />

K ö r p e r h a l t u n g<br />

▪ sich nicht selbst einengen<br />

▪ nicht hinter dem Pult „kleben“<br />

▪ Position verändern, wenn man sich unwohl fühlt<br />

K o n t a k t z u m Z u h ö r e r<br />

▪ 2-3 Personen für den Blickkontakt aussuchen<br />

▪ sich selbst im Raum bewegen, damit zu allen Zuhörern Kontakt entsteht<br />

H i l f s m i t t e l<br />

▪ Sichtbarkeit des Materials vorher testen<br />

▪ nicht zu viele Informationen auf ein Material bannen<br />

▪ Informationen strukturieren<br />

▪ Material erst dann einsetzen, wenn es dran ist (z.B. nach der Begrüßung)<br />

▪ Möglichkeit nutzen, Folien abzudecken<br />

▪ nur einen Stichwortzettel benutzen<br />

1 0 6 M e t h o d e n H a n d b u c h<br />

© 2004 MitOst-Editionen<br />

Was ist eine relativ<br />

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