Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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7 Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung Vorwissen und Einstellungen Beschreibung Ziele Rahmen Gruppengröße __ 5-25 Personen 1 8 2 M e t h o d e n H a n d b u c h Die Teilnehmer werden gebeten, in Einzelarbeit ihre Erwar- tungen an verschiedene Personengruppen zu notieren. Im Anschluss daran werden diese Erwartungen in Menschen- und Bürgerrechte umformuliert. Zeit __ 90 Minuten - 2 Stunden Die Teilnehmer lernen, zwischen Menschen- & Bürgerrechten zu unterscheiden. Sie machen sich ihre eigenen Bedürfnisse bewusst und erkennen, wann sich daraus Rechte ableiten lassen und wann nicht. Sie überprüfen die Gültigkeit der genannten Rechte für andere Mitglieder einer Gemeinschaft und erkennen Widersprüche zwischen eigenen Rechten und Rechten anderer Mitglieder dieser Gemeinschaft. Raum __ Seminarraum, mehrere kleine Räume Material __ Arbeitsblätter, Plakate, Flipchart, Stifte Schlüsselbegriffe Durchführung M e n s c h e n - & B ü r g e r r e c h t e Einstellungen, Demokratische Grundregeln, Erwarungen 1. Vorbemerkung an die Gruppe und Einzelarbeit: Die Teil- nehmer sollen ihre Erwartungen an verschiedene Gruppen formulieren. Dies soll in Einzelarbeit anhand des Arbeits- blatts geschehen. [25 Minuten] 2. Kleingruppenarbeit: Es werden Kleingruppen mit 3-4 Personen gebildet. Ausgehend von den zuvor individuell festgehaltenen Erwartungen sollen nun gemeinsam Grund- rechte daraus abgeleitet werden. Jede Kleingruppe behan- delt eine der Personengruppen. Die Ergebnisse werden auf einem Plakat dokumentiert. Die Seminarleiter betreuen die Kleingruppen und helfen bei Nachfragen. [45 Minuten] 3. Auswertung: Die Plakate der Kleingruppen werden im Plenum präsentiert und erläutert. Auf einem Flipchart sam- melt der Seminarleiter die Bedürfnisse und die dazugehöri- gen Rechte. In der anschließenden Reflexion wird zunächst der Weg von Bedürfnissen zu Rechten thematisiert: ▪ War die Umformulierung schwierig? ▪ Bei welcher Personengruppe war sie besonders schwierig? © 2004 MitOst-Editionen
Erfahrung © 2004 MitOst-Editionen Vorwissen und Einstellungen Darauf aufbauend empfiehlt sich die Diskussion der Gültig- keit der jeweiligen Rechte: ▪ Sind sie für alle gleichermaßen gültig? ▪ Welche Rechte gelten auch für andere Gruppen und welche nicht? ▪ Treten Rechte in Widerspruch zueinander? Abschließend soll der Unterschied zwischen Menschen- und Bürgerrechten thematisiert werden. Als Orientierungs- raster bietet sich hierbei an: ▪ primäre, sekundäre und tertiäre Bedürfnisse (Maslowsche Bedürfnispyramide) ▪ Rolle als Mensch, Rolle als Bürger ▪ Individuum – Gruppe – Gesellschaft Diese Übung kann gut als Einstiegsübung in das Themenfeld „Rechte” verwendet werden. M e t h o d e n H a n d b u c h 1 8 3 7 Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
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