Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Planspiele
Beschreibung
Ziel
Rahmen
3 1 4 M e t h o d e n H a n d b u c h
Ausgehend von einem Brainstorming und einer Zuordnungs-
übung zum Begriff Demokratie setzen sich die Teilnehmer
mit der Frage auseinander, inwiefern an ihren Hochschulen
demokratische Prinzipien herrschen und wo sie Möglichkeiten
sehen, sich im Hochschulleben zu engagieren. Im zweiten
Teil des Tages befassen sich die Teilnehmer genauer mit
Menschen- & Bürgerrechten und versuchen diese auf ihr
Leben an der Hochschule zu übertragen. Im Anschluss daran
wird eine gemeinsame, grundlegende Charta der Studenten-
rechte erarbeitet.
Gruppengröße __ ab 10 Personen
Zeit __ 8 Stunden
Die Teilnehmer nähern sich dem Begriff „Demokratie“ in seiner
Vielschichtigkeit. Sie erlangen genauere Kenntnisse zu Men-
schen- & Bürgerrechten, überprüfen die Gültigkeit der Rechte
für andere Mitglieder einer Gemeinschaft, machen sich die
eigenen Lebens- und Studienbedingungen bewusst und de-
cken auch Störfaktoren auf. Sie entwickeln eine gemeinsame
Charta der Studentenrechte und üben demokratische Prin-
zipien praktisch ein (z.B. Entscheidungsfindung, Führen von
Diskussionen, Umgang mit Meinungsverschiedenheiten).
Raum __ Seminarraum mit Möglichkeiten zur Kleingruppenarbeit
Material __ Papierrollen / Plakate, Moderationskoffer, Flipchart,
Schlüsselbegriffe
wichtig
C h a r t a d e r S t u d e n t e n r e c h t e
Overheadprojektor, Computer
Demokratische Handlungskompetenz, Demokratische
Grundregeln, Diskussionskultur
Die gesamte Einheit dreht sich inhaltlich um Demokratie
und Rechte. Viele der Methoden beruhen wiederum auf
demokratischen Prinzipien und auf der Achtung von Rechten.
Dies sollte im Verlauf des Tages den Teilnehmern immer
wieder bewusst gemacht werden. Die Seminarleiter haben
im gesamten Entstehungsprozess der Charta lediglich eine
moderierende Funktion, wenn sie nicht als gleichberechtigt
an den Diskussionsprozessen teilnehmen. Darüber müssen
sie sich vorher mit den Teilnehmern verständigen. Die
Seminarleiter, die Diskussionen moderieren, müssen sich
an die von der Gruppe vereinbarten Regeln halten und
dürfen z.B. nicht aus Zeitdruck autoritäre und willkürliche
Entscheidungen treffen.
© 2004 MitOst-Editionen