Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

Beschreibung
Ziele
Rahmen
© 2004 MitOst-Editionen
Vorwissen und Einstellungen
Mithilfe einer Liste erstellen die Teilnehmer Informationen
über die Medienlandschaft in ihren Ländern. In einem an-
schließenden Gespräch werden die unterschiedlichen Situatio-
nen vorgestellt und verglichen.
Die Teilnehmer lernen die Medien der anderen Teilnehmer-
länder kennen und diskutieren über die Unterschiede und bei
größerem Zeitrahmen auch über deren Gründe.
Gruppengröße __ 20 Personen aus verschiedenen Ländern
Zeit __ 2 Stunden
Raum __ Seminarraum mit Möglichkeit zur Kleingruppenarbeit
Material __ für jede Ländergruppe eine Medienliste, Stifte, Flipchart / Tafel
Schlüsselbegriffe
Durchführung
M e d i e n i n v e r s c h i e d e n e n L ä n d e r n -
e i n V e r g l e i c h
mit Erläuterungen zur Liste
Vorwissen aktivieren, Länderinformationen,
Demokratische Grundregeln
1. Die Teilnehmer bilden Ländergruppen. Jede Gruppe erhält
eine Liste und füllt sie gemeinsam aus. [30 Minuten]
Am Flipchart / an der Tafel können folgende
Ergänzungen stehen:
▪ Presse: Tageszeitungen (wichtige Namen), regional/
überregional; Magazine, Zeitschriften; Vertrieb, Kosten;
politische Ausrichtungen; Zielgruppen und Minderheiten
▪ Radio: staatlich/privat; Verbreitung; mehr Wort oder
mehr Unterhaltung; Zielgruppen und Minderheiten
▪ Fernsehen: staatlich/privat; Verbreitung; Inhalte;
Zielgruppen und Minderheiten; ausländische Sender
▪ Internet: Zugangsmöglichkeiten und Kosten;
muttersprachliches Angebot
2. Im Plenum: Anhand von Fragen werden nun im Gespräch
die Listen besprochen, Informationen werden verglichen,
zusätzliches Wissen kann ergänzt werden. [90 Minuten]
Mögliche Diskussionspunkte:
▪ Wie wird Meinung gelenkt?
▪ Welches Medium wird für welche Information genutzt?
▪ Welches hat die größte Verbreitung?
▪ Welche Unterschiede gibt es z.B. zwischen staatlichen
und privaten Medien?
▪ Gibt es Zensur?
M e t h o d e n H a n d b u c h 1 7 9
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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung