Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

6
Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Interkulturelle Kommunikation
Erfahrungen
1 1 6 M e t h o d e n H a n d b u c h
5. Diskussion und Auswertung: Zunächst wird nach den
Eindrücken gefragt. Was war irritierend, lustig, schwie-
rig...? Dann werden die Mutmaßungen hinsichtlich der
Erwartungen der jeweils anderen Gruppe an die Gäste
ausgetauscht.
▪ Welche Mitteilungen wurden richtig, welche falsch ver-
standen?
▪ Welche Gefühle entstanden bei den Gastgebern, die
etwas vermitteln wollten, und den Gästen, die „ange -
sprochen“ waren?
▪ Welche Beschränkungen wurden erlebt?
▪ Wie hat jeder sein Gegenüber erlebt?
▪ Wie gehen wir mit unseren Verhaltenserwartungen in
fremden Ländern um? Als Touristen, als Gastgeber ...
▪ Welche eigenen Erfahrungen mit unterschiedlichen
Sitten in Besuchssituationen gibt es? [30 Minuten]
Es ist wichtig, dass die Beobachtung der Erwartungen der
Gastgeber nicht zu sehr in den Vordergrund tritt, da aus einer
distanzierten Beobachterperspektive kein Mitspielen möglich
ist. Erst nach dem Besuch sollten die Beobachtungen kurz als
Gedächtnisstütze notiert werden.
© 2004 MitOst-Editionen