Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Seminarplanung
N a c h b e r e i t u n g s p h a s e
Die Nachbereitungsphase dient dazu, den weiteren Kontakt zwischen den Teilnehmern und zu
den Seminarleitern zu unterstützen. Grundgedanke ist hierbei die Bildung eines Netzwerkes. Die
Ergebnisse des Seminars, vor allem die positiven und negativen Kritikpunkte, dienen der Weiter-
entwicklung von neuen Seminaren und sollten daher unbedingt aufbereitet und zur Verfügung
gestellt werden.
N a c h d e m S e m i n a r
▪ Kontakt zu den Teilnehmern halten
▪ Dokumentation
▪ Organisatorische Aufgaben erledigen (z.B. Abrechnungen, Berichte)
▪ Eigenbewertung (Wurden die Seminarziele erreicht? Waren die Planung, die Methoden
erfolgreich? Hat die Seminarleitung gut zusammengearbeitet?
Wie?
_Email an die Teilnehmer: Dank für die Mitarbeit am Seminar, Frage nach guter
Rückfahrt etc.
_Gesamtauswertungsrunde unter den Seminarleitern
P r o j e k t p h a s e
Sollte das Seminar eine Projektphase beinhalten, ist darauf zu achten, dass die Phase sinnvoll
vorbereitet und mit der Kernphase verbunden wird. So sollten die Teilnehmer frühzeitig dazu
angeregt werden, Ideen zu entwickeln und sich potenzielle Mitstreiter in der Gruppe zu suchen.
Dabei wird sehr viel Wert darauf gelegt, nicht nur die tatsächlich vorhandenen Mängel im ei-
genen Umfeld offen zu legen, sondern gleichzeitig auch realistische Handlungsspielräume für
Initiativen aufzuzeigen. Die Durchführung von eigenverantwortlichen Projekten dient auch der
Einübung interkultureller und gesellschaftlicher Kompetenzen.
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