Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Konfliktmanagement
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Sollte es eine dritte Gruppe der Unentschiedenen oder
Unbeteiligten geben, kann diese entweder zuschauen
(dann sollten sie sich in der Anwärmungsphase ebenfalls
darüber austauschen, wie sie den Konflikt bisher wahrge-
nommen haben, nach der Spielphase können sie dann ihre
Beobachtungen veröffentlichen), oder aber sie werden als
in welcher Form auch immer Beteiligte mit in die Übung
integriert und es findet ein doppelter Wechsel statt, so
dass jede Gruppe sich in beide anderen Rollen versetzt.
[15 Minuten]
3. Auswertung: Alle sitzen wieder im Kreis und berichten,
wie es ihnen bei der Übung ging. Unter Umständen ist es
sinnvoll, vor das Plenum kleinere Gruppen vorzuschalten.
Entweder tauschen sich die „Lager“ zunächst intern aus,
oder der Austausch findet in Partnergesprächen statt.
Denkbar ist es auch, dass sich hier schon jeweils eine
Person aus einer Gruppe mit einer Person aus der ande-
ren zusammensetzt und sie zu zweit über diese Erfahrung
reden. Dabei kann vorgegeben werden, dass zunächst
die eine Person drei Minuten lang erzählt und die andere
Person nur nachfragt und dann umgekehrt. [15 Minuten]
© 2004 MitOst-Editionen