Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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6 Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung Interkulturelle Kommunikation Beschreibung Ziele Rahmen 1 2 4 M e t h o d e n H a n d b u c h Die Teilnehmer reflektieren zunächst ihre eigene Identität und werden mit den mit den Zuschreibungen der Anderen konfrontiert. Gruppengröße __ beliebig Die Übung führt zur verstärkten Selbstwahrnehmung durch die Etikettierung anderer. Zeit __ 1,5 Stunden Raum __ Seminarraum Material __ Papier, Stifte, Klebeband, Schachteln, kleine Zettel Schlüsselbegriffe Durchführung K u l t u r t r ä g e r Identität, Kennen lernen, Kulturstandards, Interkulturelle Kommunikation, Selbstreflexion, Stereotype 1. Die Teilnehmer wählen in Einzelarbeit drei bis fünf Iden- titäten / Gruppenzugehörigkeiten (keine Eigenschaften!) aus, die sie geprägt haben und / oder mit der sie sich konfrontiert sehen (z.B. Pfarrerstochter, Feministin, Fuß- baller). Daraus wählen sie eine aus, in der sie zumindest Anteile von sich selbst wieder finden und zu der sie in der Übung öffentlich stehen können. Diese schreiben sie auf einen Zettel. [10 Minuten] 2. Die Seminarleiter sammeln die Begriffe anonym ein und schreiben sie auf DIN-A4-Zettel, die im Raum verteilt an die Wand gehängt werden. Unter jedem Etikett steht eine Schachtel bereit. 3. Jeder Teilnehmer schreibt nun möglichst assoziativ, spon- tan und unzensiert auf, was ihm zu den ausgehängten Etiketten einfällt. Diese Zuschreibungen werden dann in die Schachteln zu den Begriffen gelegt. [15 Minuten] 4. Im Plenum bekennt sich nun jeder Teilnehmer zu seiner eigenen Zuschreibung, indem er sich zu dem Zettel an der Wand stellt. Nun bekommt er die Klischees und Assoziatio- nen der anderen verpasst: Der Inhalt der Schachteln wird unter den anderen Teilnehmern verteilt, die Karten mit den Klischees mit Klebeband zu dem Zettel an der Wand geklebt und vorgelesen: z.B. „Du bist konfliktscheu“. [30 Minuten] © 2004 MitOst-Editionen
© 2004 MitOst-Editionen Interkulturelle Kommunikation 5. Je nach Gruppengröße äußern sich die Teilnehmer im Ple- num oder in Kleingruppen zu folgenden Fragen: ▪ Wie ging es dir mit der Auswahl der eigenen Identität? ▪ Wie ging es dir mit den eigenen Klischees? ▪ Wie ging es dir mit den angehängten Zuschreibungen? [30 Minuten] M e t h o d e n H a n d b u c h 1 2 5 6 Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
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und dementsprechend zu handeln. (..
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