Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Vorwissen und Einstellungen
Beschreibung
Ziele
Rahmen
1 5 2 M e t h o d e n H a n d b u c h
In diesem sehr assoziativen Spiel sollen Symbole gefun-
den werden, die die Nationen symbolisieren, aus denen die
Teilnehmer des Seminars kommen. Sowohl die Selbstsicht als
auch die Fremdsicht auf die anderen Nationen werden thema-
tisiert.
Gruppengröße __ 20 Personen
Zeit __ 1 Stunde
Unterschiede in der Wahrnehmung werden deutlich gemacht,
nationale Stereotype relativiert.
Raum __ optimal: Raum für 4 Kleingruppen
Material __ Kärtchen in drei verschiedenen Farben, Stifte
Schlüsselbegriffe
Durchführung
Z e i t k a p s e l
Interkulturelle Kommunikation, Länderinformationen,
Vorwissen aktivieren, Selbstreflexion, Stereotype
1. Vorbemerkung an die Gruppe: Das Szenario wird vorge-
stellt. Die Teilnehmer sollen Gegenstände aufzeichnen, die
in eine Weltraumsonde gesteckt werden und ihr Land im
Jahr 2525 repräsentieren. Außerirdische Wesen, die in den
Besitz der Sonde gelangen werden, sollen so Näheres über
die Erdenbewohner erfahren. [5 Minuten]
2. Zu Beginn des Spiels malt jeder für sich fünf Gegenstände
auf Kärtchen (Farbe A), die sein eigenes Land repräsentie-
ren sollen. Die Kärtchen werden eingesammelt.
[5 Minuten]
3. Nun werden die Teilnehmer in vier Gruppen aufgeteilt, die
die Aufgabe haben, für jeweils zwei Länder Gegenstände
zu bestimmen. [5 Minuten]
4. Zuerst überlegt sich jeder Teilnehmer für jedes der zwei
Länder erneut fünf Gegenstände und malt diese auf Kärt-
chen der Farbe B. Hierbei ist darauf zu achten, dass kein
Teilnehmer aus einem Land kommen sollte, das in seiner
Gruppe behandelt wird. [5 Minuten]
5. Anschließend werden diese gruppenintern ausgebreitet
und geordnet. Jede Gruppe wählt fünf Gegenstände aus,
die in die Zeitkapsel kommen sollen. Diese den Konsens
der Gruppe repräsentierenden Gegenstände werden auf
die Karten mit der Farbe C gemalt. [20 Minuten]
© 2004 MitOst-Editionen