Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

Beschreibung
Ziele
Rahmen
Gruppengröße __ 20 Personen
Zeit __ 1,5 Stunden
© 2004 MitOst-Editionen
Vorwissen und Einstellungen
Die Teilnehmer sammeln ihre Vorstellungen zum Thema Mit-
bestimmung. Durch Zuordnung zu den verschiedenen Ländern
wird ein Vergleich erarbeitet.
Die Teilnehmer lernen bestehende Möglichkeiten in verschie-
denen Ländern und ihre Effizienz kennen.
Raum __ Seminarraum mit Möglichkeit zur Kleingruppenarbeit
Material __ Plakate, Stifte, Flipchart
Schlüsselbegriffe
Durchführung
Erfahrung
F o r m e n d e r M i t g e s t a l t u n g i n
v e r s c h i e d e n e n L ä n d e r n
Demokratische Grundregeln, Länderinformationen,
Vorwissen aktivieren
1. Die Teilnehmer in den Kleingruppen schreiben ihnen be-
kannte Partizipationsmöglichkeiten in der Demokratie auf.
Nach jedem neuen Eintrag wird das Blatt gefaltet, sodass
der vorherige Eintrag nicht mehr lesbar ist, und der nächs-
ten Gruppe weitergegeben, bis den Teilnehmern nichts
mehr einfällt. [15 Minuten.]
2. Die Gruppen lesen abwechselnd die Begriffe auf den Pla-
katen vor. Der Seminarleiter teilt nach Absprache mit den
entsprechenden Teilnehmern die Begriffe verschiedenen
Ländern zu. Nachdem die Liste fertig ist, wird die Frequenz
des Auftauchens der einzelnen Begriffe gezählt und in
einer zweiten Spalte eingetragen. Das Ergebnis sind län-
derspezifische Listen sowie eine Gewichtung der Partizipa-
tionsmöglichkeiten. [30 Minuten]
3. Anhand der Liste wird eine Diskussion angeregt.
▪ Welche Partizipationsmöglichkeiten werden in welchen
Ländern genutzt?
▪ Welche waren unbekannt?
▪ Welche sind absurd und warum?
▪ Welche sind effektiv? Warum / warum nicht?
▪ Welche Formen wurden persönlich genutzt? Warum /
warum nicht?
Schon im zweiten Teil der Übung lässt sich die Diskussion
schwer hemmen, so dass sich Punkt 2 und 3 vermischen.
Der Moderator sollte bei der Zusammenstellung von einem
zweiten Seminarleiter unterstützt werden.
M e t h o d e n H a n d b u c h 1 7 1
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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung