Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

Beschreibung
Ziele
© 2004 MitOst-Editionen
T h e o d o r - H e u s s - U n i v e r s i t ä t –
A l l e s b e i m A l t e n ?
Planspiele
Das Planspiel findet an einer fiktiven Hochschule in Europa
statt. Die Mehrzahl der Studenten dieser Hochschule ist dafür
bekannt, dass sich ihre Aktivität auf die Vorbereitung von Prü-
fungen beschränkt. Es gibt kein aktives studentisches Leben
und auch keine Studentenzeitung. Zum Beginn des neuen Stu-
dienjahres wollen mehrere kleine Gruppen von Studenten an
der bisherigen Passivität etwas ändern.
Die aktiven Studenten haben unterschiedliche Ziele, die sie
nur mit Hilfe der eher passiven Kommilitonen erreichen kön-
nen. Ihre Aufgabe besteht darin, die anderen Studenten und
auch die Dozenten der Hochschule von der Wichtigkeit ihres
Anliegens zu überzeugen, um für ihre Sache eine Mehrheit im
Hochschulrat zu bekommen.
An der Hochschule gibt es neben den aktiven und passiven Stu-
denten noch einen vom Rektor geduldeten Studentenvertreter,
der bisher die Interessen der Studenten nicht wahrgenommen
hat. Die Hochschule wird geleitet von Rektor Prof. Dr. Bruno
Dogma, im Rektorat arbeitet die Sekretärin Frau Richtig. Es
gibt an der Hochschule drei einheimische Dozenten und einen
Gastlektor aus Deutschland.
Im Tagesgeschäft entscheidet der Rektor über hochschulinter-
ne Belange. Wichtige Anliegen müssen aber im Hochschulrat
beraten und entschieden werden. Jedes Mitglied des Hoch-
schulrates hat das Recht, Tagesordnungspunkte für die nächste
Sitzung vorzuschlagen.
Die Mitglieder des Hochschulrates sind:
▪ der Rektor als Vorsitzender
▪ die drei einheimischen Dozenten und
▪ der Studentenvertreter.
Entscheidungen im Hochschulrat werden mit einfacher Mehr-
heit beschlossen und sind bindend.
Das Spiel versetzt die Mitspieler in eine authentische Situati-
on, in der zunächst die Motivierung der passiven Studenten
im Vordergrund steht und dann ein Entscheidungsprozess im
Hochschulrat. Vermittelt werden soll dabei grundsätzlich, dass
politische Entscheidungen auf einem Ausgleich unterschiedli-
cher Interessen beruhen. Gleichzeitig erfahren sich die Spie-
ler als Vertreter verschiedener Interessengruppen und dabei
als unterschiedlich „mächtig“. Das Spiel zeigt ihnen, welche
Möglichkeiten und Begrenzungen man durch die Übernahme
M e t h o d e n H a n d b u c h 2 8 5
12
Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung