Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Konfliktmanagement
Beschreibung
Ziele
Rahmen
Gruppengröße __ 20 Personen
Zeit __ 45 Minuten
2 4 2 M e t h o d e n H a n d b u c h
Es geht um die Einführung einer Anerkennungs- und Kritik- /
Feedbackkultur im Seminar.
Raum __ Seminarraum
Den Teilnehmern soll bewusst werden, was Anerkennung
und Kritik sind. Über den „Gegenbegriff“ Abwertung
soll verdeutlicht werden, was Kritik eigentlich bedeutet.
Außerdem kann später darauf hingewiesen werden, wenn
sich jemand abwertend äußert. Der Begriff „Toleranz“ ist
nicht im eigentlichen Sinn ein Gegenbegriff. Trotzdem ist eine
Abgrenzung von ihm hilfreich, um den eigentlichen Gehalt von
„Anerkennung“ zu verstehen.
Material __ Karten und Stifte
Schlüsselbegriffe
Durchführung
A n e r k e n n u n g - T o l e r a n z , A b w e r t u n g -
K r i t i k
Konfliktprävention, Begriffserläuterung, Feedback
1. Die vier Begriffe werden auf den Boden gelegt, die Teilneh-
mer ordnen sich einem der vier zu und bilden so ungefähr
gleich große Gruppen. Sie bekommen die Aufgabe, den
Begriff zu beschreiben und wichtige Merkmale auf 4-5
Karten zu schreiben. [15 Minuten]
2. In einem zweiten Schritt sollen sie eine Skulptur zu dem
Begriff bilden. Bei theaterpädagogisch ungeübten Gruppen
bedarf es hier unter Umständen einiger Vorübungen.
In jedem Fall sollte man das kurz vormachen und dabei
sowohl die Möglichkeit einer realen Skulptur (konkrete
Situation) als auch einer eher künstlerisch-fiktiven Umset-
zung offen halten. Wenn Gruppen zu lange nur am Reden
sind, sollte man sie auffordern, einfach mal etwas auszu-
probieren.
Danach gehen alle vier Gruppen in die einzelnen „Zimmer“
des „Museums“, in dem die Skulpturenausstellung statt-
findet. Eine Gruppe baut ihre Skulptur auf, die anderen
Teilnehmer können laut aussprechen, was sie sehen. Va-
riante: die anderen Teilnehmer stellen sich hinter einzelne
Personen in der Skulptur und sprechen laut ihre Vermu-
tung darüber aus, was diese Person denkt. [15 Minuten]
© 2004 MitOst-Editionen