Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

M a t e r i a l i e n u n d M e t h o d e n
▪ Welche Methoden werden angewendet?
▪ Kann man von Methodenvielfalt sprechen?
▪ Sollten andere Methoden Verwendung finden?
▪ Welche Sinne sprechen die praktizierten Methoden an?
▪ Bleibt eigener Gestaltungs- und Handlungsspielraum?
▪ Wann und wie werden die Teilnehmer einbezogen?
S e m i n a r l e i t u n g
© 2004 MitOst-Editionen
Auswertungen
▪ Wie verteilen sich die Gesprächsanteile zwischen Seminarleitung und Teilnehmern?
▪ Wie gehen die Teilnehmer, wie die Seminarleitung mit ihrer Gesprächszeit um?
▪ Wir aufmerksam hört die Seminarleitung zu? Wie verständlich sind ihre Äußerungen?
Wie stark beteiligen sie sich persönlich?
1 4 . 2 . A u s w e r t u n g v o n R o l l e n s p i e l e n
Rollenspiele bedürfen einer sehr intensiven Auswertung, weil sie die Teilnehmer in
ihrer ganzen Person betreffen. Vor der Auswertung ist besonders wichtig, die Teil-
nehmer explizit aus ihrer Rolle zu entlassen, damit die Teilnehmer von außen auf Ihre
eigene Rolle und die Rolle der anderen am Spiel Beteiligten reflektieren können. Per-
sönliche Angriffe sollten dadurch vermieden werden.
F e e d b a c k f r a g e n
▪ Wie habe ich mich in meiner Rolle gefühlt?
▪ Bin ich mit dem Ergebnis zufrieden?
▪ Was hätte im Spiel anders laufen sollen?
▪ Was würde ich anders machen, wenn ich nochmal spielen dürfte?
▪ Welche Eindrücke möchte ich mitnehmen? Welche Eindrücke möchte ich lieber
schnell vergessen?
▪ Gab es Probleme in der Zusammenarbeit? Gab es vielleicht sogar
persönliche Streitigkeiten?
▪ Wie wurden die Entscheidungen innerhalb der Gruppe gefällt?
S p i e l v e r l a u f
▪ An welchen Stellen sind im Spiel Entscheidungen gefallen?
▪ Was war die Taktik unseres Rollenteams?
▪ Welches Rollenteam hat „am schlauesten“ gespielt und warum?
▪ Welches Rollenteam hat die dominierende Rolle im Spiel eingenommen und warum?
▪ Wo wären auch ganz andere Entscheidungen möglich gewesen?
▪ Warum ist die Entscheidung so und nicht ganz anders gefallen?
▪ Sind die Ziele, die wir am Anfang formuliert haben, erreicht worden?
M e t h o d e n H a n d b u c h 3 5 9
14
Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung