Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Handlungen reflektieren
Die Teilnehmer sollten die Gruppen frei wählen können.
Die Seminarleiter haben nur darauf zu achten, dass ein
Gruppenmitglied aus dem jeweiligen Land des Grup-
penthemas kommt, um realitätsnahe zusätzliche Informa-
tionen nutzen zu können. Die Gruppenmitglieder sollten
jedoch nicht mehrheitlich aus diesem Land kommen, um
das Gruppenthema nicht zu deren konkretem Problem zu
machen. [5 Minuten]
3. Kleingruppenarbeit: Die Seminarleiter stellen den Grup-
penmitgliedern zunächst das Informationsmaterial vor
(kurze Texte, Statistiken), das für eine kurze Präsentation
aufbereitet werden soll und anschließend den anderen
Gruppen vorgestellt wird. [30 Minuten]
4. Präsentation: Zunächst werden die Teilnehmer befragt, wie
sie sich in der Situation gefühlt haben und ob es Schwie-
rigkeiten mit der Aufgabenstellung gab. Anschließend
beschreibt die Gruppe die Situation der Minderheit, deren
Position sie vertritt. Anhand des Plakates sollen dann die
Stichpunkte erläutert werden. Achtung: pro Gruppe sollte
die Auswertung 10 Minuten nicht überschreiten!
[60 Minuten]
5. Auswertung: Die Teilnehmer werden nun aus ihren Rollen
entlassen. Die Seminarleiter thematisieren jetzt nochmals
die persönliche Ebene:
▪ War es schwer, sich in diese Rolle zu versetzen?
▪ Wie habt ihr euch gefühlt?
▪ Stimmt ihr mit dem Ergebnis überein?
[15 Minuten]
M e t h o d e n H a n d b u c h 2 1 1
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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung