Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung
Auswertungen
Beschreibung
Ziele
Rahmen
3 5 6 M e t h o d e n H a n d b u c h
In zwei Gruppen reflektieren und diskutieren die Teilnehmer
positive und negative Aspekte des Seminarverlaufs. Die
Gruppen beobachten sich in der Diskussion gegenseitig und
geben kurze Berichte ab.
Die Teilnehmer tauschen sich unter einander über ihre
Seminarerfahrungen aus.
Gruppengröße __ zwei Gruppen beliebiger Größe
Zeit __ 1,5 Stunden
Raum __ Seminarraum mit Möglichkeit zur Gruppenarbeit
Material __ pro Teilnehmer eine Moderationskarte und ein Stift
Schlüsselbegriffe
Durchführung
S e m i n a r k r i t i k
Seminarkritik
1. Die Teilnehmer werden in zwei Gruppen (A und B) auf-
geteilt, jede Gruppe erhält Moderationskarten und Blei-
stifte. Die beiden Gruppen versammeln sich so, dass sie
unabhängig voneinander arbeiten können (evtl. in zwei
Räumen). Jeder Teilnehmer schreibt auf die Vorderseite
der Moderationskarte mindestens zwei positive Aussagen
über die bisherige Seminarerfahrung und auf die Rückseite
mindestens zwei negative Aussagen. [20 Minuten]
2. Wieder zusammen, setzt sich Gruppe A im Kreis in die
Mitte des Raumes (Innenkreis), Gruppe B setzt sich als
Beobachter außen herum (Außenkreis). Der Innenkreis hat
die Aufgabe, die bisherigen Seminarerfahrungen zu disku-
tieren. Ausgangspunkt sind drei Fragestellungen:
▪ Was hat mir das Seminar bisher gebracht?
▪ Was ist für mich offen geblieben?
▪ Was hat mir gefallen / nicht gefallen?
Dabei sollen die positiven und die negativen Aussagen der
Moderationskarten einbezogen werden. [20 Minuten]
3. Im An schluss an die Diskussion geben die Beobachter kur-
ze Berichte. Beobachtet werden soll, wie diskutiert wird,
welche Aspekte und Fragestellungen angesprochen werden
und wer diskutiert. Danach können die Rollen getauscht
werden. [20 Minuten]
© 2004 MitOst-Editionen