Bildungsziel: Bürger - Theodor-Heuss - Kolleg

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Interkulturelle Kommunikation
4. Im Plenum stellt nun jede Kleingruppe ihr Kunstwerk vor
und erklärt es. Die anderen Teilnehmer dürfen Fragen stel-
len. Die Ergebnisse werden im Seminarraum ausgehängt.
Folgende Punkte sollten von der Seminarleitung angespro-
chen und vertieft werden:
▪ Inwieweit identifizieren sich die Teilnehmer mit der
eigenen Nationalkultur?
▪ Wie gehen die Teilnehmer mit persönlichen und natio -
nalen Symbolen und auch mit Autostereotypen um?
▪ Was geschieht an den Grenzen, wo gab es Überschnei-
dungen und Gemeinsamkeiten, wo eher harte Schnitte?
▪ Wie reagieren die Teilnehmer auf die anderen Plakate /
Symbole? Was ist fremd und was vertraut?
[45 Minuten]
M e t h o d e n H a n d b u c h 1 2 3
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Theodor-Heuss-Kolleg der Robert Bosch Stiftung