Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

IV
PARA CONTRARRESTAR EL CERCAMIENTO, RECUPERAR
LOS BIENES COMUNES DEL CONOCIMIENTO
Nancy Kranich
DURANTE SIGLOS, ACADÉMICOS, estudiantes y público en general han dependido
de las bibliotecas como bienes del conocimiento, bienes comunes en
los que podían compartir ideas y «promover el progreso de la ciencia y de las
artes útiles» 1 . Para que florezca el conocimiento, los investigadores siempre
han necesitado del acceso libre y abierto a las ideas. En la era digital de hoy,
esto quiere decir acceso al conocimiento y la información online. En los
primeros días de Internet, eso es exactamente lo que prometían las nuevas
tecnologías: un abundante acceso abierto a una infinita variedad de recursos
disponibles en cualquier lugar, en cualquier parte. Al inicio del siglo XXI, las
nuevas tecnologías transformaron la forma en que aprenden los estudiantes,
en que enseñan los profesores de universidad, investigan los estudiosos
y distribuyen recursos de información los bibliotecarios. Pero las mismas
tecnologías que permiten un acceso sin trabas cercan también estos recursos
compartidos de modo generalizado, restringiendo así las opciones de información
y el libre flujo de ideas. En consecuencia, muchos de los recursos
académicos anteriormente disponibles a través de bibliotecas se encuentran
ahora cerrados, y no se puede disponer de ellos en los medios comunes en los
que eran abiertamente compartidos en el pasado.
Bibliotecarios, estudiosos, defensores de las libertades civiles y otras personas
partidarias del libre acceso a la información y las ideas han luchado
contra el cercamiento. Pese a esfuerzos impresionantes, han tenido que
enfrentarse a una dura batalla para influir en las decisiones del Congreso,
de los tribunales y de otras instancias. En la actualidad, sin embargo, estos
profesionales y activistas están aunando esfuerzos en torno a la noción
emergente de bienes comunes del conocimiento, que ofrece un nuevo modelo
para estimular la innovación, promover la creatividad y construir un movimiento
que contemple la información como un recurso compartido. Los
bienes comunes del conocimiento ofrecen una forma no sólo de responder
al reto que plantea el cercamiento, sino también de construir una institución
fundamental para la democracia del siglo XXI.
1
Cláusula de copyright estadounidense, Constitución de los Estados Unidos, Artículo 1, Sección
8, Cláusula A.
107