Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

III
UN MARCO DE ANÁLISIS DE LOS BIENES COMUNES
DEL CONOCIMIENTO
Charlotte Hess y Elinor Ostrom
¿Quién no ha escuchado la fábula de los seis sabios ciegos del Indostán ante
el elefante? 1 . Los seis invidentes –podrían ser un politólogo, un bibliotecario,
un economista, un profesor de derecho, un informático y un antropólogo–
establecen a partir de su propio sentido del tacto que el objeto situado ante
ellos es un muro, una lanza, una serpiente, un árbol, un abanico y una soga.
La historia cuadra perfectamente con la cuestión que motiva este capítulo:
¿cómo puede un grupo interdisciplinario de académicos analizar del mejor
modo posible un recurso altamente complejo, en rápida evolución y elefantiásico
como el del conocimiento? El desafío de palpar con las propias manos
el conocimiento y definirlo como un recurso compartido es aun mayor si
tomamos en cuenta los aspectos económicos, legales, tecnológicos, políticos,
sociales y psicológicos –cada uno de los cuales ya complejo de por sí– de los
que se compone este bien público global.
El estudio de las instituciones
En este capítulo adaptaremos un marco que numerosos investigadores
académicos de múltiples disciplinas han utilizado durante más de tres
decenios como principal estructura teórica para estudiar ciertos bienes o
recursos comunes. El Institutional Analysis and Development (IAD) es un
marco y método de diagnosis utilizable para investigar todo ámbito amplio
en el que los humanos interactúan repetidamente entre ellos en el marco
de leyes o normas, que guían su selección de estrategias y comportamientos.
Su gran ventaja es que ofrece salidas de las sendas de dependencia de
las prácticas existentes, cuando las respectivas formas de pensar no producen
soluciones efectivas (Oakerson, 1978: 15).
1
Nos referimos al poema de John Godfrey Sax (1816-1887), «Los ciegos y el elefante»: «Cuentan
que en el Indostán / determinaron seis ciegos/ estudiar al elefante/ animal que nunca vieron...»,
http://www. wordfocus.com/word-act-blindmen.html.
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