Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

Un marco de análisis de los bienes comunes del conocimiento | 67
• comprender la función de las instituciones como factores que influyen
en el uso de recursos en sociedades pobres (Agrawal, 1999);
• realizar estudios comparativos sobre políticas internacionales de
enseñanza superior (Richardson, 2004);
• estudiar de qué modo las instituciones influyen sobre el comportamiento
y las repercusiones en áreas urbanas (Ostrom y Ostrom, 1965);
• examinar la evolución de la reforma bancaria en Estados Unidos
(Polski, 2003);
• entender mejor el rol de la información en la gobernanza de recursos
forestales (Anderson y Hoskins, 2004);
• modelizar las decisiones operativas tomadas en entidades públicas
(Heikkila e Isett, 2004);
• analizar la gobernanza y la participación de aborígenes en la gestión
forestal de Canadá (Smith, 2001);
• investigar los derechos de propiedad y los reglamentos comunitarios
en las comunidades de apartamentos urbanas en Seúl (Choe, 1993);
• analizar las diversas situaciones operativas que involucran bienes
comunes consistentes en software de código, el denominado
software libre de código abierto (véase Schweik, capítulo 10, en
esta misma obra).
El IAD resulta particularmente idóneo para analizar diversos tipos de bienes
comunes y recursos de uso común [common-pool resources]. Ayuda por
ejemplo a los investigadores a entender la necesidad de ver algo más que
árboles cuando se estudia un bosque. Para comprender por qué un bosque
se deforesta mientras que otro avanza, los investigadores no sólo precisan
tomar en cuenta la edafología, la biodiversidad botánica o la densidad del
crecimiento vegetal: igualmente importante es comprender a las comunidades
usuarias, los sistemas de gestión forestales, los diversos derechos de
propiedad involucrados y los múltiples niveles de las normativas en uso
(Gibson, McKean y Ostrom, 2000; Moran y Ostrom, 2005). También
permite a los investigadores tomar en consideración temas como los usos
múltiples, los conflictos, la igualdad, la garantía de subsistencia, los modos
de producción o lasostenibilidad (véase Berkes, 1989: 11-13; National
Research Council, 2002).
Este marco nos parece idóneo para el análisis de los recursos en una
época en la que las nuevas tecnologías avanzan a ritmo muy vivo. Las
nuevas tecnologías de la información han redefinido las comunidades del
conocimiento; han trastocado el mundo tradicional de usuarios y proveedores
de información, dejando obsoletas muchas de las normas, reglas y
leyes existentes, y provocando resultados imprevisibles. Los cambios institucionales
tienen lugar en todos los niveles de los bienes comunes del
conocimiento.