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142 | Los bienes comunes del conocimiento
a construir comunidades en la Red o «bienes comunes del conocimiento»
para producir y compartir investigación académica, información, obras
creativas y discusión democrática.
Si se consigue asegurar a todo el mundo el acceso libre y abierto a
la información, quienes abogan por los bienes comunes deben cambiar
los términos del debate centrándose en lo que se necesita y no sólo en
lo que resulta inaceptable. Deben demostrar por qué los bienes comunes
del conocimiento hacen avanzar la investigación académica, la sociedad
civil y la participación democrática. Deben informarse acerca de una
enorme variedad de cuestiones complejas y de las diversas perspectivas que
mantienen los actores de todas las partes. Además, deben llevar a cabo
investigaciones que demuestren las aportaciones del acceso público abierto
al avance del conocimiento, cartografiar la opinión pública y recopilar relatos
acerca de los efectos positivos del acceso abierto a la información y las
negativas repercusiones del cercamiento.
Por último, es importante reconocer que construir bienes comunes de
la información no significa un rechazo total de la industria de los medios
con ánimo de lucro. Tal como señala Frederick Emrich, editor del sitio
web info-commons.org: «Los usos comerciales de la información desempeñan
un papel vital para asegurar que se produzcan nuevas ideas. Mientras
sus usos comerciales estén equilibrados con el acceso público, hay buenas
razones para contemplar los bienes comunes de la información y la mercantilización
de esta como aspectos mutuamente beneficiosos» 93 . En el siglo
XXI no es probable que surja un único sistema de creación y distribución
de información. Pero los bienes comunes del conocimiento proporcionarán
alternativas útiles que aseguren un papel significativo tanto a usuarios
como a creadores.
Los diseñadores de los bienes comunes del conocimiento están dando
pasos importantes para demostrar y promover nuevos paradigmas de acceso
a la información. Habiendo demostrado el concepto, deben reunir estos
proyectos dispares para construir una nueva institución de investigación
fundamental para la era digital. Las formas colaborativas de asociación
están ampliando el alcance de estos esfuerzos mientras dejan a la vista el
valor de cada empeño. Aunque los retos son grandes, el potencial de éxito
sigue creciendo. Con tantos nuevos proyectos como aparecen, la comunidad
académica se encuentra en buena posición para nutrir y sustentar
tecnológicamente bienes comunes del conocimiento sofisticados. De otro
modo, muchos estudiosos, estudiantes y otros interesados se quedarán
atrás en la era de la información.
93
Frederick Emrich, Welcome to Info-Commons.org, Washington DC, American Library
Association, junio de 2002, http://info-commons.org/arch/1/editor.html.