Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

312 | Los bienes comunes del conocimiento
texto tomadas textualmente del primer artículo, con nuevo texto añadido,
(huelga decir que esto es similar a lo que puede ocurrir en la actualización
de documentación de software con la GFDL, antes descrita). La situación
roza peligrosamente la cuestión del plagio. Y si la licencia de los artículos
de investigación permite nuevas obras derivadas, la situación se da cuando
alguien puede descargarse un artículo, realizar actualizaciones insignificantes
y añadir su nombre como autor adicional. Mientras que este último
caso puede evitarse con la licencia (por ejemplo, la vulneración de los derechos
de autor por la atribución inadecuada del autor original), la propia
idea de rastrear obras de autoría colectiva en una situación de bien común
científico puede ser complicada.
Aunque no puedo pretender tener todas las respuestas a la cuestión
de cuál es la licencia adecuada en los contextos varios del entorno de un
bien común científico, puedo exponer algunas reflexiones generales para
abordar el problema del plagio. Un enfoque conservador puede ser utilizar
el tipo de licencia no derivada para artículos académicos o científicos,
en general, pero seguir promoviendo otras formas de licencia, como la
copia y la distribución libre de esos artículos, lo que, en Internet, permitirá
el acceso abierto a escala mundial y, probablemente, llevará a una evolución
más rápida de la disciplina. Otros resultados del proyecto, como los
materiales de aprendizaje a distancia, pueden tener licencia como «obra
derivada autorizada» para fomentar mejoras más rápidas de dichos materiales.
Finalmente, aquí es decisivo el desarrollo de soluciones técnicas para
el rastreo de aportaciones de autor (vuelvo sobre esta cuestión de modo
más exhaustivo en la siguiente sección).
Trabajar dentro de las normas de la academia: una revista electrónica
de «próxima generación»
La idea de colgar obras científicas en Internet y hacerlas accesibles de modo
abierto en la red es una cuestión central de este libro. La cuestión clave
en este momento es si los científicos y académicos estarían motivados
para colaborar, si se hicieran accesibles algunos materiales básicos de algunos
ámbitos científicos con licencias de contenido abierto, que permiten
nuevas obras derivadas y ordenan que las nuevas obras derivadas sean de
contenido abierto. ¿Qué incentivos se requerirían, con las normas e instituciones
académicas y la ciencia existentes, para que eso ocurriera?
Antes he expuesto las motivaciones de los programadores de software
libre de código abierto, resaltando el hecho de que existen motivaciones
filosóficas en algunos campos (por ejemplo, los principios de libertad de
Stallman). También existen legítimos incentivos económicos, que incluyen
el deseo de destacar las propias competencias y construir capital humano