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La comunicación académica y las bibliotecas libres | 349
organizaciones para ofrecer este tipo de servicios». El análisis de las tecnologías
emergentes ligadas a las disciplinas y de los conocimientos técnicos
necesarios para desarrollar y mantener estas herramientas y sistemas serán
decisivos en la formación de futuros contextos para la actividad académica.
Un segundo escenario obvio para la investigación y la inversión implica
el desarrollo de estructuras semánticas e interpretativas, y de las herramientas
que permitirán a las bibliotecas y a las comunidades académicas crear
sistemas para documentar y tal vez gestionar los procesos de comunicación
académica. Conforme el énfasis sobre este proceso tome más forma,
el esquema y las herramientas existentes se mostrarán insuficientes. El
esquema formal existente puede mejorarse mediante nuevos métodos de
computación social, que permiten la participación del usuario.
Una tercera área de inversión está relacionada con la estructura necesaria
para fusionar los conocimientos especializados y los recursos de la
biblioteca. Organizaciones como la Digital Library Federation han llamado
la atención sobre la variabilidad y la distribución de la capacidad
de la biblioteca, es decir, la infraestructura tecnológica, la experiencia, y
el potencial para llevar a cabo un mayor esfuerzo. La coordinación de los
recursos y el aprovechamiento de las inversiones requieren un nuevo marco
para la gobernanza federada de múltiples bibliotecas asociadas. La complejidad
aumenta aun más debido a que los grupos de bibliotecas buscan
también la colaboración con las comunidades y organizaciones asociadas.
El conocimiento de las comunidades, el desarrollo de nuevos sistemas
interpretativos, así como la definición de los modelos de colaboración interinstitucional
constituyen tres ámbitos fundamentales que requieren un
esfuerzo colectivo, que podría ser decisivo para potenciar los bienes comunes.
Para concluir, tengamos en cuenta la siguiente pregunta del informe
Environmental Scan (2003) de la OCLC:
¿Qué ocurriría si las bibliotecas [...] y todos los demás actores implicados
en el mundo del acceso estructurado a la información borraran
los organigramas, las separaciones artificiales del contenido, las taxonomías
visibles y los demás edificios reales o construidos para aportar
orden y racionalidad a lo que percibimos como un universo caótico?
¿Qué pasaría si construimos una esfera de la información con un extenso
y rico contenido y un entorno fácil de utilizar, ubicuo e integrado,
diseñado para convertirse en la trama de la vida de las personas, que
buscan respuestas, sentidos y resultados acreditados y fiables?
Esta cuestión subraya los temas clave. El futuro papel de las bibliotecas
está asociado tanto a los roles tradicionales de administradores de contenido,
como, cada vez más, a la creación de entornos digitales para la