Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

PREFACIO
EN LA PRIMAVERA de 2004, Charlotte Hess y Elinor Ostrom organizaron
un encuentro titulado «Seminario sobre la comunicación académica como
bien común». La idea de este seminario surgió de varios eventos celebrados
de manera paralela, incluyendo los debates de la Conferencia sobre el
dominio público organizada y presidida por James Boyle en la Universidad
de Duke en noviembre de 2001 1 . También fue fruto de los muchos años
de investigación, análisis de caso y trabajo teórico sobre el procomún llevado
a cabo en el seminario de teoría y análisis políticos de la Universidad
de Indiana. Mientras los trabajos anteriores se centraron en el estudio de
los recursos naturales como bien común, en el seminario surgió posteriormente
un mayor interés por la información académica y los medios
digitales entendidos como bienes comunes, así como por la erosión de esos
bienes comunes a través de la legislación reciente y la necesidad de diseñar
nuevas instituciones para el mantenimiento de los mismos. Un primer
intento en abordar estas cuestiones fue el desarrollo de la Digital Library of
the Commons 2 , que trata de combinar la conservación de la información
digital de alta calidad, la autopublicación y el almacenamiento multimedia
y servir, a la vez, de herramienta de referencia en la investigación interdisciplinaria
sobre los bienes comunes.
El seminario, que duró dos días, fue subvencionado por la Andrew W.
Mellon Foundation y reunió a académicos de referencia de varias disciplinas
para examinar el estado actual de la investigación y el desarrollo de
los bienes comunes del conocimiento y de la comunicación académica.
Muchos de los participantes habían estado ya reflexionando e investigando
sobre alguno de los muchos aspectos comunes característicos de la comunicación
académica. El primer objetivo del encuentro fue la producción
de estudios que proporcionasen a otros académicos, así como a investigadores
y profesionales que crean recursos digitales y están relacionados
con la política digital, un sentido del estado actual de la investigación
1
Véase James Boyle (ed.), The Public Domain, Durham (NC), School of Law, Duke University,
2003; Law and Contemporary Problems, vol. 66, núm. 1-2, http://www.law.duke.edu/journals/lcp/.
2
http://dlc.dlib.indiana.edu.
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