Los%20bienes%20comunes%20del%20conocimiento_Traficantes%20de%20Sue%C3%B1os

El software libre de código abierto como marco para el establecimiento de bienes comunes en la ciencia | 313
mediante la lectura del código fuente de otras personas y la contribución a
un código fuente nuevo a través del proceso de revisión por pares. También
he mencionado que, más recientemente, empresas e instituciones públicas
han pagado a gente para que participara en proyectos de software libre de
código abierto considerados importantes para sus objetivos.
Schweik y Semenov (2003) compararon los incentivos y destacaron
que lo que hacen (1) los programadores de software libre de código abierto
y (2) los académicos y científicos es de todo punto semejante. En primer
lugar, como ejemplifican numerosos capítulos de este libro en lo tocante
al movimiento en pro del acceso abierto (por ejemplo, caps. 3, 4, 5 y 7),
son muchos quienes, en la ciencia y la academia, están promoviendo un
movimiento social no muy diferente al de Stallman. Las personas que
participan en estos campos sienten que el conocimiento científico es un
bien público y que las instituciones deberían estar diseñadas y desarrollarse
para estimular la construcción continua y el mantenimiento de ese
bien público. En segundo lugar, largo tiempo antes de la aparición del
software libre de código abierto, los académicos y científicos habían estado
perfeccionando sus competencias mediante la lectura de materiales publicados
y procesos de revisión por pares de las publicaciones académicas.
Ciertamente, muchos en la ciencia y la academia (estudiantes de posgrado,
profesores jóvenes o incluso veteranos) estarían dispuestos a mejorar sus
competencias mediante el aprendizaje a distancia de elementos de lectura
de «código» (por ejemplo, modelos, artículos, etc.) y revisión por pares con
retroalimentación. En tercer lugar, como los programadores de software
libre de código abierto, los académicos y científicos tienen la motivación
de demostrar sus capacidades a otros interesados en el campo de la ciencia.
Eso es especialmente importante en el caso de los científicos jóvenes que
buscan trabajo o intentan obtener prestigio previo. Por ejemplo, en el contexto
de la modelización del uso del suelo, un modelista dijo en un taller
que albergaba ideas cooperativas sobre el código y el contenido abiertos
(Schweik, Evans y Grove, 2003): «Si lo hubiera sabido, habría dado gustosamente
a mi modelo como código abierto en la escuela de posgrado. Así,
los demás lo habrían podido utilizar y mi nombre sería más conocido».
Si la idea de un bien común científico basado en el contenido abierto
puede obtener suficiente adhesión, probablemente, los científicos, en
particular los científicos jóvenes, estarán motivados para participar, para
destacar y aprender, por las razones descritas más arriba. Pero para destacar
las propias capacidades mediante la publicación de propiedad intelectual,
uno necesita que su nombre se asocie, con el paso del tiempo, a esa
aportación. Por ello, un desiderátum de los bienes comunes científicos de
contenido abierto será el mecanismo de atribución de autor y de rastreo
y archivo de aportaciones, a lo largo del tiempo. Lo mismo se plantea en