de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

3. Palavra e imagem em diálogo: recursos da narrativa em textos multimodais.
Segundo o estudo empírico de Barbara Necyk (2007), a interpretação de imagens e a
sua relação com a informação verbal pressupõe, por parte da criança, uma aprendizagem,
na qual a mediação da leitura por um adulto desempenha um papel importante. Com efeito,
na acepção de Jean Piaget, as crianças nos primeiros estádios de desenvolvimento têm
dificuldade em interagir com o pensamento abstracto, nomeadamente ao serem
confrontadas com símbolos (por exemplo, letras, palavras ou números) e conceitos, daí que
as versões de Pinóquio, abreviadas e adaptadas à primeira infância, que analisamos
sumariamente, nas versões em língua inglesa e portuguesa, recorram predominantemente a
frases simples e compostas, à parataxe (mais próximas do discurso oral), e utilizem o
suporte visual, tratando-se, pois, de textos de natureza multimodal (Kress e van Leeuwen
2001). Por outras palavras, vários tipos de linguagem, verbal e não verbal, interagem no
plano textual, pelo que facilitam a compreensão da mensagem por parte dos leitores.
O gráfico de barras que segue (Fig.1) representa a ocorrência de coordenadas
textuais, nas suas formas pronominal, tais como os demonstrativos, “este”, “esse”, “aquele”,
“isso, “aquilo”, e adverbial (“aqui”, “cá”, “ali”, “acolá”, “agora”). Tendo em conta o número de
palavras em cada uma das versões (Cavalo de Ferro – 41260; Everest Editora - 932
palavras; Ladybird Books/versão inglesa – 661 palavras; e Walt Disney/edição bilingue –
4342 palavras), a diversidade de deícticos é inferior em ambas as versões simplificadas e
ilustradas, a saber, das editoras Everest e Ladybird Books, nas quais existem mais
ilustrações. Quanto à versão completa, verificamos que existe um maior número de
ocorrências dos demonstrativos “este” (proximal), em oposição a “aquele” (distal), os quais
já abordámos, ainda que sumariamente.
Relativamente à versão publicada pela Editora Everest, constatamos apenas o
locativo, ali, e os demonstrativos, aquele, e isso, como se segue:
1 ir para o exterior e nadar até à praia. Ali,
a fada esperava-os. - Estou certa que j
2 inóquio nadou até à ilha mais próxima e ali apareceu novamente a fada. 10 -
Estou f
3 e lhe perguntou como tinha chegado até ali.
Pinóquio disse algumas verdades
e... mu
1 Quero ser um menino de verdade! - Para isso,
primeiro tens de ir à escola -
responde
1 itas e bonitas coisas. Mas nenhuma como aquele boneco de madeira, a quem
deu o nome de
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