20.04.2013 Views

de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Duran, T. (2007). Àlbums i altres lectures. Anàlisi <strong>de</strong>ls llibres per a infants.<br />

Barcelona: Associació <strong>de</strong> Mestres Rosa Sensat.<br />

Eco, U. (1979). Lector in fabula. Barcelona: Lumen.<br />

Even-Zohar, I. (1999). Teoría <strong>de</strong> los Polisist<strong>em</strong>as. Madrid: Arco Libros.<br />

Fernán<strong>de</strong>z, M. (2004). Papeles <strong>de</strong> recienveni<strong>do</strong> y continuación <strong>de</strong> la nada.<br />

Corregi<strong>do</strong>r, Buenos Aires. [1ª ed.: Papeles <strong>de</strong> Recienveni<strong>do</strong>. Cua<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong>l<br />

Plata, Buenos Aires, 1929.]<br />

Fittipaldi, M. (2007). La lectura <strong>de</strong> literatura: Alicia <strong>de</strong>trás <strong>de</strong>l conejo. In P. Cerrillo, C.<br />

Cañamares y C. Sánchez Ortiz (Org.), Literatura infantil: nuevas lecturas y<br />

nuevos lectores (pp. 363-369). Cuenca: CEPLI, Ediciones <strong>de</strong> la Universidad <strong>de</strong><br />

Castilla-La Mancha..<br />

García Canclini, N. (2006). Leer ya no es lo que era. In D. Goldin (Ed.), Encuesta<br />

Nacional <strong>de</strong> Lectura. Informes y Evaluaciones. México: CONACULTA y UNAM.<br />

Gombrich, E. H. (1968). Meditaciones sobre un caballo <strong>de</strong> juguete. Barcelona: Seix<br />

Barral.<br />

Gombrich, E. H. (1979). Arte e ilusión. Estudio sobre la psicología <strong>de</strong> la<br />

representación pictórica. Barcelona: Gustavo Pili.<br />

Iser, W. (1978). El acto <strong>de</strong> leer. Teoría y crítica literaria. Madrid: Taurus.<br />

Kiefer, B. (2005). Los libros-álbum como contextos para comprensiones literarias,<br />

estéticas y <strong>de</strong>l mun<strong>do</strong> real. Revista Parapara clave 1, El libro-álbum. Invención<br />

y evolución <strong>de</strong> un género para niños, 72-83.<br />

Kiefer, B. (2005). Una mirada más allá <strong>de</strong> las preferencias <strong>de</strong>l libro-álbum». Revista<br />

Parapara clave 1, El libro-álbum. Invención y evolución <strong>de</strong> un género para<br />

niños, 196-203.<br />

Lewis, D. (2005). La constructividad <strong>de</strong>l texto: el libro-álbum y la metaficción. Revista<br />

Parapara clave 1, El libro-álbum. Invención y evolución <strong>de</strong> un género para<br />

niños, 86-103.<br />

Manresa, M. (2005). Les obres literàries completes a secundària: <strong>de</strong>l lector a la<br />

programació. Llicència d’estudis retribüida. Barcelona: Departament d’Educació.<br />

Marks Greenfield, P. (1985). El niño y los medios <strong>de</strong> comunicación. Madrid: Morata.<br />

Montes, G. (2004). La gran ocasión. La escuela como sociedad <strong>de</strong> lectura. Dirección<br />

Nacional <strong>de</strong> Gestión Curricular y Formación Docente - Plan Nacional <strong>de</strong><br />

Lectura. Buenos Aires: Ministerio <strong>de</strong> Educación, Ciencia y Tecnología.<br />

396

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!