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de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

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MARTINS, M. A. (1996). Pré história da Aprendizag<strong>em</strong> da Leitura. Lisboa: I.S.P.A.<br />

MEIRELES, C. (1984). Probl<strong>em</strong>as da Literatura Infantil. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Nova Fronteira.<br />

MEIRELES, C. (1990). Ou Isto ou Aquilo. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Nova Fronteira.<br />

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - DIRECÇÃO-GERAL DOS ENSINOS BÁSICO E<br />

SECUNDÁRIO (1991) Programa <strong>de</strong> Língua Portuguesa 2.º Ciclo - Plano <strong>de</strong><br />

Organização <strong>do</strong> Ensino Aprendizag<strong>em</strong>. Vol II: Lisboa: Imprensa Nacional Casa<br />

da Moeda.<br />

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - DIRECÇÃO-GERAL DOS ENSINOS BÁSICO E<br />

SECUNDÁRIO (1991) Programa <strong>de</strong> Língua Portuguesa 3.º Ciclo - Plano <strong>de</strong><br />

Organização <strong>do</strong> Ensino Aprendizag<strong>em</strong>. Vol II: Lisboa: Imprensa Nacional Casa<br />

da Moeda.<br />

OCDE(2000). PISA - Programme for International Stu<strong>de</strong>nt Assess<strong>em</strong>ent -<br />

Connaissances et compétences: <strong>de</strong>s atouts pour la vie- Pr<strong>em</strong>iers résultats <strong>de</strong><br />

PISA 2000, Paris: OCDE.<br />

OLIVEIRA, E. V. (1985). Introdução. In A<strong>do</strong>lfo Coelho, Contos Populares Portugueses<br />

(pp. 13-39). Lisboa: Publicações D. Quixote.<br />

PIAGET, J. (1972). Où va l’Éducation? Paris: Denoel/Gontier.<br />

RODRIGUES, M. F. (2002). Literatura & Literacia ou da Inseparabilida<strong>de</strong> <strong>do</strong> Ensino da<br />

Língua e da Literatura. In H. Cida<strong>de</strong> Moura (Org.), Actas <strong>do</strong> II Encontro<br />

Internacional O Desafio <strong>de</strong> Ler e Escrever, Leitura e Coesão Social (pp. 52-58).<br />

Lisboa: Civitas.<br />

ROGOVAS-CHAUVEAU, E. (1989). Apprendre à Lire dans et hors l’École: La Famille et<br />

les Lieux. Sèvres: Éducation et Pédagogie.<br />

ROLO, I. (1998). Literatura & Literacia. Lisboa: ESE Maria Ulrich, Monografia <strong>do</strong> Curso<br />

<strong>de</strong> Estu<strong>do</strong>s Superiores Especializa<strong>do</strong>s <strong>de</strong> Orientação e Gestão Educacional -<br />

Variante <strong>de</strong> Supervisão Pedagógica. (não publica<strong>do</strong>).<br />

ROLO, M. C. (1994). Apresentação. In A<strong>do</strong>lfo Coelho, Jogos e Rimas Infantis (pp. 7-10).<br />

Porto: ASA.<br />

ROLO. M. C. (2007). Políticas <strong>de</strong> Leitura: Um Contributo para a Gestão da Qualida<strong>de</strong> –<br />

Trabalho <strong>de</strong> Investigação Aplicada no âmbito <strong>de</strong> uma licença sabática<br />

concedida pelo ME (não publica<strong>do</strong>).<br />

SALGADO, L. (2002). Competência <strong>de</strong> <strong>leitura</strong> e o insucesso e aban<strong>do</strong>no escolares. In<br />

H. Cida<strong>de</strong> Moura (Org.), Actas <strong>do</strong> II Encontro Internacional O Desafio <strong>de</strong> Ler e<br />

Escrever - Leitura e Coesão Social (pp.11-19). Lisboa: Civitas.<br />

SALLENAVE, D. (1997). À Quoi sert la littérature? Paris: Textuel.<br />

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