de Investigadores em leitura - Universidade do Minho

Actas do 7.º Encontro Nacional / 5.º Internacional de
Investigação em Leitura, Literatura Infantil e Ilustração
Braga: Universidade do Minho, Outubro 2008
Poster
Políticas de Leitura - Linhas de força para cativar leitores
Maria da Conceição Ferreira Tomé Cosme da Silva Rolo
Centro de Estudos e Recursos de Literatura & Literacia Eça de Queiroz
cerlit@sapo.pt
Resumo
O presente estudo resultou de uma investigação aplicada que identificou, em várias latitudes,
práticas escolares e sociais tidas como eficazes na promoção de leitura, bem como estudos
teóricos que suportam essas práticas.
Neste poster, fixámo-nos em algumas das conclusões que remetem para a educação literária
como forma de criar o gosto pela leitura e acelerar o processo de aprendizagem, desde as
“intuições iniciais”, consagradas na Pedagogia das Amas/Nursery Rhymes, ao PISA 2000
(Programme for International Student Assessement). Esse estudo comparado, de amplas
dimensões, evidencia o papel e o peso da leitura por gosto e do contacto com manifestações da
cultura clássica, designadamente a Literatura, na performance dos alunos.
Seleccionaram-se e condensaram-se algumas das práticas e seus fundamentos, de modo a
traçar um roteiro simples de passos que contribuam para elevar os níveis de literacia da
população, em geral, e dos alunos do Ensino Básico, em particular.
Abstract
The present study is the outcome of an applied research. This research identified school and
social practices, in different latitudes, considered effective to foster reading, as well as theoretical
studies supporting those practices.
In this poster we focused on some study conclusions that point out the literary education as a
mean to foster the taste for reading and speed up the learning process, from the “starting
intuitions” stated in Nanny Pedagogy to PISA 2000 (Programme for International Student
Assessement). This huge compared study emphasizes the role and the importance of both
reading for the fun and contact with formal cultural offspring such as Literature, in what concerns
pupils’ performance.
Some practices and their fundaments have been selected and condensed in order to pinpoint a
simple route of steps which may contribute to elevate the people’s literacy levels, namely the
college
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