de Investigadores em leitura - Universidade do Minho
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para <strong>de</strong>senvolver a <strong>leitura</strong>, o 2.º ano t<strong>em</strong>as estuda<strong>do</strong>s na sala <strong>de</strong> aula e <strong>leitura</strong> <strong>de</strong> histórias,<br />

os 3.º e 4.º anos realizam recolha <strong>de</strong> imagens para ilustrar textos e elaboração <strong>de</strong> cartazes,<br />

pesquisa <strong>em</strong> casa sobre t<strong>em</strong>as estuda<strong>do</strong>s, consulta <strong>de</strong> informação para preparação das<br />

aulas, preparação <strong>de</strong> visitas <strong>de</strong> estu<strong>do</strong>, pesquisa sobre autores, pesquisa <strong>de</strong> informação<br />

diversa e para tirar dúvidas;<br />

• o Blog não foi referi<strong>do</strong> como utiliza<strong>do</strong> no 1.º ano; contu<strong>do</strong>, no 2.º ano serviu para<br />

criação <strong>de</strong> trabalhos e publicação <strong>de</strong> textos avalia<strong>do</strong>s <strong>de</strong> excelentes, blog <strong>do</strong>s trabalhos <strong>de</strong><br />

casa geri<strong>do</strong> pelos alunos, escrita <strong>de</strong> po<strong>em</strong>as cria<strong>do</strong>s <strong>em</strong> casa sob mo<strong>de</strong>lo proposto pelo<br />

professor e comentários a textos; no 3.º ano blog colaborativo entre escolas, escrita e<br />

reescrita <strong>de</strong> lengalengas; no 4.º ano para escrita <strong>de</strong> histórias - projecto com o Museu<br />

Cupertino <strong>de</strong> Miranda;<br />

• A plataforma Moodle foi usada <strong>em</strong> to<strong>do</strong>s os anos. No 1.º ano, com activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

<strong>leitura</strong> e escrita e fichas <strong>de</strong> consolidação; no 2.º ano, publicação <strong>de</strong> trabalhos; no 3.º e 4.º<br />

anos, comunicação professor/aluno e trabalhos colaborativos entre colegas da turma;<br />

• o Paint foi usa<strong>do</strong> <strong>em</strong> to<strong>do</strong>s os anos. No 1.º ano, para construção <strong>de</strong> um alfabeto<br />

electrónico; no 2,º ano, com activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>de</strong>senho livre, elaboração <strong>de</strong> avisos, reca<strong>do</strong>s e<br />

ilustrações variadas; no 3.º ano, para tratamento <strong>de</strong> imag<strong>em</strong> e <strong>de</strong> textos;<br />

• o Quadro Interactivo é um recurso que facilita a exploração <strong>de</strong> conteú<strong>do</strong>s <strong>em</strong> grupo.<br />

No 1.º ano. exploraram o CD <strong>do</strong> manual escolar; no 2.º ano, fichas <strong>de</strong> trabalho, notícias,<br />

software educativo, Escola Virtual e links didácticos; no 3.º ano, gravação <strong>de</strong> aulas e envio<br />

posterior por e-mail aos alunos; no 4.º ano, para visionar imagens e ví<strong>de</strong>os relaciona<strong>do</strong>s<br />

com a matéria, tirar dúvidas permitin<strong>do</strong> ace<strong>de</strong>r à internet no momento;<br />

• software educativo é usa<strong>do</strong> <strong>em</strong> to<strong>do</strong>s os anos e fizeram referência sobretu<strong>do</strong> <strong>em</strong><br />

alunos com Necessida<strong>de</strong> Educativas Especiais, como é o caso <strong>do</strong> “Mimocas”.<br />

Curiosamente, alguns foram cria<strong>do</strong>s por professores para <strong>de</strong>senvolver a <strong>leitura</strong> e a escrita e<br />

noções gramaticais no 1.º ano; a Aula Mágica (Texto Editora), Escola Virtual (Porto Editora)<br />

para revisão <strong>de</strong> conteú<strong>do</strong>s, consolidação <strong>de</strong> aprendizagens, realização <strong>de</strong> exercícios e pôr<br />

<strong>em</strong> pratica conhecimentos adquiri<strong>do</strong>s nas aulas tiran<strong>do</strong> dúvidas; criação <strong>do</strong> CD “Histórias na<br />

floresta”, com contos tradicionais no 2.º ano; Fotoplus4, manuais interactivos da Areal<br />

Editores, software a<strong>de</strong>qua<strong>do</strong> aos alunos NEE no 3.º ano; Escola Virtual (Porto Editora),<br />

"Hagaquê" para construção <strong>de</strong> textos <strong>em</strong> banda <strong>de</strong>senhada, Audacity - edição <strong>de</strong> som e<br />

gravação no 4.º ano;<br />

• enciclopédia para pesquisa, referida por um professor que lecciona o 1.º ano;<br />

• correio electrónico (e-mail) usa<strong>do</strong> entre alunos para envio <strong>de</strong> trabalhos, sítios na<br />

internet, entre alunos/professor para esclarecimento <strong>de</strong> dúvidas e divulgação <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s<br />

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