Migration und Integration - RatSWD

Der demografische Kontext
Abb. 4.4: Altersstruktur des Erwerbspersonenpotenzials in Deutschland,
2000, 2030 und 2050 (in Prozent der Gesamtbevölkerung)
100
5,3
8,1 7,6
90
80
30,1
70
35,8 37,3
60
Prozent
50
40
43,1
37,1 35,6
30
20
10
21,5 19,0 19,5
0
2000 2030 2050
Jahr
15 b.u. 30 30 b.u.45 45 b.u.60 60 und älter
Quelle: Schäfer/Seyda 2004: 102
Entwicklung des Humankapitals: zu wenig
gut ausgebildete junge Menschen
Problematisch ist vor allem, dass sich die Struktur des Erwerbspersonenpotenzials
nicht nur quantitativ, sondern auch qualitativ verändern wird. Auch diese Entwicklung
ist bereits in der kurzfristigen Betrachtung erkennbar: So nimmt beispielsweise
der Anteil der Akademiker im erwerbsfähigen Alter aufgrund der steigenden Bildungsbeteiligung
von Frauen derzeit noch zu. Allerdings wird sich in den nächsten
Jahren die Altersstruktur zu Gunsten der älteren Jahrgänge verschieben. Dies wird
deutlich, wenn man das Verhältnis von jüngeren zu älteren Akademikern betrachtet:
2001 entfielen auf 100 Akademiker im Alter von 45 bis 65 Jahren etwa 125 junge
Akademiker im Alter von 25 bis 45 Jahren. Diese Verhältniszahl wird bereits bis zum
Jahr 2010 auf 87 sinken (Plünnecke/Seyda 2004: 113). Für das Jahr 2010 zeichnet sich
mithin ein Rückgang junger Menschen mit hoher Qualifikation ab, vor allem aufgrund
der stagnierenden Qualifikation junger Menschen und des demografisch
bedingten Rückgangs dieser Altersgruppe. Ab dem Jahr 2010 werden zunehmend
hoch Qualifizierte den Arbeitsmarkt verlassen, und die nachfolgende, aber eben
nicht besser ausgebildete Generation wird diese Lücke weder quantitativ noch
durch höhere Qualifikation füllen können. Dies auszugleichen wird sich als problematisch
erweisen (vgl. die ausführliche Darstellung in Kap. 6.1 und Kap. 7.2).
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