Lehrveranstaltungsangebot im WS 2006/2007 - Universität Erfurt

Universität Erfurt –Lehrveranstaltungsangebot Wintersemester 2006/2007
20.02.2007 12:12:57
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K. N. Renner, Art.: „Witz“, Reallexikon der deutschen Literaturgeschichte, Bd. 4, 919-930.
A. Jolles, “Witz”, in: Einfache Formen. Legende. Sage. Mythe. Rätsel. Spruch. Kasus.
Memorabile. Märchen. Witz. (Studienausg. 4. Aufl.) Tübingen (Niemeyer) 1972, 247-261.
Jean Paul, Vorschule der Ästhetik, in: Sämtliche Werke, hg. v. Norbert Miller, München, 1963,
I. 5, 169-207.
William Empson: „Wit in the Essay on Criticism“, in ders.: The Structure of Complex Words,
London 1951, S. 84-100, hier: 87.
Alfred Liede, Dichtung als Spiel. Studien zur Unsinnspoesie an den Grenzen der Sprache. Bd.1
Berlin 1963 (repr.) (darin: 4-22, Schlegel: Das Unverständliche, 113f., Nonsense, 157f., Dada
216f.)
Otto F. Best, Der Witz als Erkenntniskraft und Formprinzip, Darmstadt 1989.
S. Freud, Der Witz und seine Beziehung zum Unbewußten (1905), in: Studienausgabe,
Frankfurt a.M., 1970, Bd. 4, 9-219.
W. Preisendanz, Über den Witz, Konstanz 1970.
Jane Gallop, „Why does Freud Giggle When the Woman Leave the Room, in: Psychoanalysis
and -, hg. von Richard Feldstein, New York & London 1990, 49-53.
S. Kofman, Die lachenden Dritten. Freud und der Witz, München/Wien, 1990.
S. Weber, „Die Zeit des Lachens“, in: Fragmente 46: Heilloses Lachen. Fragmente zum Witz,
Kassel, 1994, 77-90
Fragmente 46: Heilloses Lachen (1994).
1 03 2 074
Julika Funk
Sprach-Spiele vom Barock bis zur Gegenwart
BA-Literaturwissenschaft / Allgemeine und Vergleichende Literaturwissenschaft
Mi 14—16 LG 4 D01
S 1 WP
Q
D
Referat m. schriftl. Vorlage – veranstaltungsbegl. schriftl. Arbeit –
selbstständige schriftl. Arbeit (komplexe Arbeit)
Ludistische Dichtung stand und steht unter dem Verdacht, bloße Unsinnspoesie zu sein,
Spielerei ohne Bedeutung. Dennoch haben Wort- und Buchstabenspiele in der
Literaturgeschichte seit dem Barock immer wieder Konjunktur. Generell lässt sich der
spielerische Umgang mit Sprache aber nur schwer als isoliertes Phänomen von der dauernden
literarischen Arbeit am Material Sprache abspalten. Daher haben Buchstabenspiele wie etwa
das Anagramm das besondere Interesse der Literaturtheorie hervorgerufen.
Das Seminar will Beispiele von expliziten und impliziten Wort- und Buchstabenspielen in der
deutschen und französischen Literatur seit dem Barock verfolgen. Dabei sollen die jeweiligen
epochenspezifischen Hintergründe sowie poetologische und literaturtheoretische Anschlüsse
aufgearbeitet werden. Schwerpunkte des Seminars sind der Barock (Harsdörffers
‚Frauenzimmer Gesprächsspiele’), Einzelfälle aus dem 18. und 19. Jh., sowie die
experimentellen und formalistischen Ansätze des 20. Jh.: Dadaismus, Konkrete Poesie, OuLiPo.