Lehrveranstaltungsangebot im WS 2006/2007 - Universität Erfurt

Universität Erfurt –Lehrveranstaltungsangebot Wintersemester 2006/2007
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Renate Krüger
BA-Berufsfeld
20.02.2007 12:12:53
Französische Kinderliteratur (im Deutschunterricht der Grundschule)
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Fr 10—12 LG 2 106
Ku WP
O/Q TZB auf 15 D - F
Referat m. schriftl. Vorlage
Die Anmeldung erfolgt in der Woche vor Semesterbeginn, ab Montag 9.10.06, per
Einschreibliste im M1, 5. Etage vor Raum 516.
Die Lehrveranstaltung gibt einen Überblick über aktuelle Veröffentlichungen im Bereich der
französischen Kinderliteratur und zeigt Möglichkeiten zur Einbindung der vorgestellten Texte in
den Deutschunterricht der Grundschule auf. Französischkenntnisse sind nicht Bedingung,
können aber bei Vorhandensein eingebracht werden.
Literatur:
Eselsohr, Fachzeitschrift für Kinder- und Jugendmedien, 3-99 (Themenheft Die Franzosen
kommen), Plöger Verlag
Richter, K. (2001) Kinderliteratur in der Grundschule: Betrachtungen, Interpretationen,
Modelle. Baltmannsweiler: Schneider
Sahr, M. (2003) Leseförderung durch Kinderliteratur. Baltmannsweiler: Schneider
Histoire du livre de jeunesse. (1993), Paris: Gallimard
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Renate Krüger
Fremdsprachenlernen im Tandem
BA-Berufsfeld
Mo 10—12 LG 2 106
Ku WP
O/Q TZB auf 20 D - F - S - R
Referat m. schriftl. Vorlage
Das wegen der Teilnehmerzahlbeschränkung erforderliche Anmeldeverfahren wird noch bekannt
gegeben.
Interessierte deutsche und ausländische Studierende werden gebeten bis zum 11.10.06 ein
kurzes Motivationsschreiben an renate.krueger@uni-erfurt.de zu senden. Bitte mit Angabe der
jeweiligen Muttersprache und der gewünschten Fremdsprache. Aufgrund dieses Schreibens
erfolgt die Vergabe der Kursplätze.
Die Lehrveranstaltung richtet sich an deutsche und ausländische Studierende.
Es werden die Grundlagen des Tandemlernens erarbeitet und praktisch erprobt. Einer der
Schwerpunkte wird die interkulturelle Dimension des Tandemlernens sein.
Kurssprache ist Deutsch. Es können (und sollen) sich außerdem Muttersprachler der Sprachen
Englisch, Französisch, Spanisch und Russisch am Kurs beteiligen. Nach Möglichkeit wird in
Zweiergruppen gearbeitet.
Literatur:
Herfurth, H.-E. (1993) Möglichkeiten und Grenzen des Fremdssprachenerwerbs in
Begegnungssituationen: zu einer Didaktik des Lernens im Tandem. München: Iudicium
Bechtel, M. (2003) Interkulturelles Lernen beim Sprachenlernen im Tandem. Tübingen: Narr
Bünde, F. et al. (1999): Erste Begegnung-Première rencontre. Guide pédagogique und Dossier.
München: Hueber