John Taylor Gatto Historia secreta del sistema ... - iessecundaria

El problema con la visión de Galileo es que es una verdad parcial. Es cierta acerca de las relaciones de la
materia muerta; es falsa acerca de la geografía del espíritu. Las escuelas sólo pueden enseñar la victoria de
Galileo sobre la Iglesia; no pueden permitirse dar refugio a niños que ejercen poder personal. Así hay que
renunciar a la sutileza del análisis que usted y yo acabamos de recorrer sobre el modo en que la religión
confiere poder. La corrección de Galileo es sólo una minúscula parte de la educación real. Su ceguera es
mucho más destacable. El objetivo de la educación real es llevarnos a un lugar donde asumamos total
responsabilidad sobre nuestras vidas. En esa búsqueda, Galileo es sólo un hecho más de limitada
consecuencia humana.
La antigua cuestión religiosa del libre albedrío marca la diferencia real entre escolarización y educación. La
educación se concibe en la historia occidental como vía para conocerse uno mismo, y mediante ese
conocimiento, llegar a una mayor comprensión de la comunidad, relaciones, peligro, naturaleza viva y
materia inanimada. Pero ninguna de esas cosas tiene significado particular hasta que se ve adónde llevan, a
tener por fin completo control del espectacular don del libre albedrío: una fuerza cuya comprensión esta
completamente más allá del poder de la ciencia.
Con la herramienta de la voluntad, cualquiera puede construirse un propósito personal. La libre voluntad
permite que se escriban cantidades infinitas de historias humanas en que el principal personaje es un yo
personal. Las ciencias, por otro lado, duras o suaves, asumen que el propósito y el libre albedrío son
tonterías: dados suficientes datos, todo podrá ser visto como explicable, predeterminado y predecible.
La escolarización es un instrumento para diseminar esta sombría y estéril visión de un universo sin
oportunidades. Cuando la escolarización desplazó a la educación en los Estados Unidos hace casi un siglo,
un mundo determinista pudo ser impuesto mediante disciplina. Ponemos a los niños en una trampa
simplemente al ignorar la conciencia humana universal de que existe algo terriblemente importante más allá
de lo racional. Hacemos que los niños desconfíen de ellos mismos tan severamente que llegan a depender de
análisis coste-beneficio para todo. Les enseñamos a desdeñar la fe tan exhaustivamente que comprar cosas y
sentirse bien se convierte en el tema central de sus vidas.
El imperio soviético hizo esto brillantemente durante un poco más de setenta años. Su capacidad de
vigilancia era total. Mantenía expedientes de cada unidad humana, registraba cada desviación y asignaba un
valor matemático para que los ciudadanos pudieran ser ordenados unos respecto a otros. ¿Le suena eso
familiar? Escolarizaba a cada niño de un modo prescrito por los mejores expertos psicológicos. Controlaba
estrictamente las recompensas del trabajo para asegurar la conformidad y desarrolló un sistema de castigos
insólito en su exhaustividad.
La Unión Soviética duró lo que una vida. Nuestra forma más suave de asfixia espiritual ya ha existido lo que
dos. El espíritu abandonado de Occidente, abandonado por la institución de la escolarización obligatoria
como política deliberada, reside en su colección histórica de doctrinas espirituales que otorgan dignidad y
responsabilidad a los individuos ordinarios, no a las élites.
Tengo el mayor respeto por cualquier otra tradición religiosa del mundo, pero ninguna de ellas jamás ha
hecho esto ni ha intentado hacerlo. La religión occidental identificó correctamente los problemas de los que
nadie puede escapar, problemas para los que no hay soluciones materiales, problemas que no se pueden
eludir con dinero, intelecto, encanto, política o contactos poderosos. También dijo que esos problemas eran,
paradójicamente, fundamentales para la felicidad humana. ¿Problemas serios necesarios para nuestra
felicidad? Eso es una fatalidad perversa, sé que estará de acuerdo. La cuestión es qué hacer con ello.
10 La ilusión del castigo
Lo que dice la espiritualidad occidental es paradójico: antes que evitar esos apuros, nos pide que los
aceptemos. Enseñaba la respuesta no intuitiva de que la aceptación voluntaria de esas cargas era el único
camino para una existencia buena y completa, el único camino a la paz interior. Inclinando tu cabeza en
señal de obediencia, será después elevada fuerte, valiente, indómita y sabia. Ahora déjeme revisar la lista de
castigos desde este punto de vista.