John Taylor Gatto Historia secreta del sistema ... - iessecundaria

La vía más clara de escape a una recurrencia de la marea de locura de casta es una sociedad educada para
argumentar, formada para cuestionar. De un pueblo mentalmente activo se puede esperar que reconozca que
el precio de la masificación --no tener que hacer trabajos como limpiar retretes, una vida de consumo
incesante (y reflexión sobre el consumo futuro)-- no vale realmente mucho la pena. El modelado de la
sociedad de masas no es ninguna condición química previa para el progreso humano. Es probablemente sólo
una señal de que el último acto de la historia está en marcha.
5 Sirviendo al virus imperial
Toynbee pensaba que podía calcular el riesgo de Gran Bretaña en caso de ser permitidos los sueños de
independencia de las masas mediante una comparación con la Rusia soviética, donde el sueño
revolucionario dictó antes planes sociales:
En el comunismo marxista tenemos entre nosotros un tristemente célebre ejemplo de una filosofía occidental
moderna que se convirtió en el tiempo de una vida humana bastante más allá de lo reconocible en una
religión proletaria, al tomar el camino de la violencia y levantando su Nueva Jerusalén con la espada a partir
de los planes de Rusia.
El proletariado de clase trabajadora concebido por Toynbee está en permanente estado infantil, que requiere
constante supervisión. A causa de esta necesidad permanente, se debe crear un segundo proletariado, «una
clase social especial» que representa un proletariado profesionalizado, reunido «a menudo de forma bastante
abrupta y artificial» por la clase dirigente nacional para ayudar a supervisar a la masa bobalicona de gente
ordinaria.
El tamaño que alcanzará esta cohorte burocrática depende de las circunstancias que demandan su existencia.
Si la minoría dominante decide hacer la guerra, por ejemplo, tendrá lugar un vasto incremento de oficiales
militares no comisionados y de línea. Si decide concentrar la atención pública en la benevolencia caritativa,
surgirán como setas los puestos de trabajo social. Si a la gente se la mantiene tremendamente entretenida y
excitada por el espectáculo de la delincuencia y de la aplicación de la ley, una nueva horda de policía e
investigadores será formada y puesta a cargo. La gestión social de la atención pública es un aspecto vital de
los Estados modernos. Hasta el punto de que las escuelas, que junto con el entretenimiento comercial
controlan una parte importante de la imaginación de la juventud, tienen que estar fuertemente involucradas
en tal proyecto. No hay posibilidad de que se les permita optar por no hacerlo. El control social de la
atención pública mediante la escolarización puede ser visto como muy similar al control de la atención
pública mediante la publicidad corporativa y las iniciativas de relaciones públicas. La producción en masa
exige intervenciones psicológicas para crear necesidades que de otra manera no existirían. Entre sus otras
funciones, la escuela es un agente importante de esta iniciativa.
Los proletariados profesionales creados para hacer esta tarea tan importante y otras como ella pueden ser
vistos, dice Toynbee, como «una clase especial de agente de enlace» entre las minorías gobernantes y las
masas. Esta forma británica de ver las clases medias aclara parte de la niebla. Considere el efecto en la vida
real de una norma abstracta de primera lealtad hacia el management sobre los maestros que trabajan
demasiado estrechamente con los padres, o que se esfuerzan demasiado resueltamente en interés del niño:
quedan marcados inevitablemente para el castigo. Los buenos profesores desde la perspectiva humana son
saboteadores naturales del sistema. No encajan cómodamente en una clase de servicio diseñada para ayudar
a las élites gobernantes a controlar. Sus ánimos no están por esa labor.
Toynbee es brutalmente sincero acerca de dónde encajan los pedagogos leales: «A medida que el virus
[imperial] se introduce más profundamente en la vida social de la sociedad por la que está en fase de
permeabilización y asimilación, la intelligentsia desarrolla sus tipos más característicos: el maestro [...] el
funcionario público [...] el jurista [...]».
6 Babus chupatintas